| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-02-23T17:08:43Z | |
| dc.date.available | 2021-02-23T17:08:43Z | |
| dc.date.issued | 1995-03 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/16788 | |
| dc.description | Santiago, Chile, 9-11 noviembre 1994. -- En el Seminario, convocado por el Ministerio de Educación de Chile en colaboración con la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC), los participantes analizaron las principales acciones, tendencias, obstáculos y problemas en la concepción, diseño, construcción y gestión de los espacios educativos, evaluando las concepciones que emergen tras los procesos de descentralización administrativa y las nuevas relaciones entre los sectores público y privado en el desarrollo de soluciones de infraestructura y equipamiento educativo. | en_US |
| dc.description.abstract | Introducción. Parte I. Visiones para la reflexión. 1. Una mirada a la educación. 2. Una mirada desde los organismos internacionales. 3. Una mirada al financiamiento y la inversión. 4. Una perspectiva regional. Parte II. La mirada desde Chile. 1. Visión del sector público. 2. Visión del sector privado. 3. Visión de la comunidad. i) La escuela que queremos. ii) El colegio a mi pinta. Parte III. La mirada desde América Latina. Argentina. Bolivia. Brasil. Colombia. Costa Rica. El Salvador. Guatemala. México. Nicaragua. Paraguay. Perú. República Dominicana. Venezuela. Parte IV. Clausura. Anexos. | en_US |
| dc.title | Seminario Espacios Educativos en Chile y América Latina: Reporte Final. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.contributor.entity | UNESCO | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES | en_US |
| dc.subject.spanish | ESPACIOS EDUCATIVOS | en_US |
| dc.subject.spanish | AMÉRICA LATINA | en_US |
| dc.subject.spanish | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 96 páginas | en_US |
