| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-01-25T19:27:39Z | |
| dc.date.available | 2021-01-25T19:27:39Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/15739 | |
| dc.description | En este documento se abordarán de manera explícita estrategias disciplinares de Lenguaje y Comunicación para los niveles de 5° y 6° básico. Además, sirve como una guía a profesores y profesoras para actualizar sus conocimientos del Currículum Priorizado, en el área de Lenguaje y Comunicación, para los niveles 5° y 6° Básico. Considerando métodos, estrategias y recursos necesarios para la implementación de la disciplina, acorde al contexto emocional de profesoras, profesores y por estudiantes del sistema educativo chileno. | en_US |
| dc.description.abstract | Fundamentos. Infografía. Contenido. Veamos casos. En el aula (pasos metodológicos). Y sus recursos... Actividad. Para la casa. Aprendo (actividades de autoaprendizaje). Fuentes y nodos. | en_US |
| dc.title | Lenguaje y Comunicación 5° y 6° Básico. Currículum priorizado - Documento de apoyo. | en_US |
| dc.contributor.entity | Ministerio de Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | PRIORIZACIÓN CURRICULAR | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRÍCULUM NACIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | 5° BÁSICO | en_US |
| dc.subject.spanish | 6° BÁSICO | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 38 páginas | en_US |
