| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-01-20T19:22:57Z | |
| dc.date.available | 2021-01-20T19:22:57Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/15681 | |
| dc.description | La Priorización Curricular es un marco de actuación pedagógica que define objetivos de aprendizaje, secuenciados y adecuados a la edad de los estudiantes, procurando que puedan ser cumplidos con el máximo de realización posible en las circunstancias en que se encuentra el país. Se pone a disposición del Sistema Educacional un currículum que prioriza los objetivos de cada una de las asignaturas contempladas en esta priorización y sectores de enseñanza del currículum vigente, compartiendo sus principios, estructura y objetivos de aprendizaje. | en_US |
| dc.description.abstract | Unidad 1. Currículo priorizado: Fundamentos, propósitos y características. Unidad 2. Recursos pedagógicos y tecnológicos para la implementación del currículo priorizado de Lengua y Literatura. Unidad 3. Diseño de una propuesta para la gestión del currículum priorizado, diversificado, situado y contextualizado. Bibliografía. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Cursos de Priorización Curricular y Contexto Socioemocional para el Profesorado; | |
| dc.title | Lenguaje 7° y 8° Básico: Currículum priorizado y contexto socioemocional. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRÍCULUM NACIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | COVID-19 | en_US |
| dc.subject.spanish | 7° BÁSICO | en_US |
| dc.subject.spanish | 8° BÁSICO | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR EMOCIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | PRIORIZACIÓN CURRICULAR | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUAJE | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 48 páginas | en_US |
