dc.contributor.author | Halpern, Daniel | |
dc.contributor.author | Piña, Martina | |
dc.contributor.author | Lozano, Constanza | |
dc.contributor.author | Jashes, Daniela | |
dc.contributor.author | Letelier, Evelyn | |
dc.contributor.author | Traverso, Claudio | |
dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
dc.date.accessioned | 2020-12-30T16:09:25Z | |
dc.date.available | 2020-12-30T16:09:25Z | |
dc.date.issued | 2020-06 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/15037 | |
dc.description | Manual elaborado en alianza con EducomLab, que tiene por objetivo orientar el desarrollo de clases online para directivos y docentes chilenos. | en_US |
dc.description.abstract | Índice: Introducción / Parte I: Consejos para realizar un programa de educación a distancia / Sobre la relevancia de un protocolo entre los integrantes de la comunidad educativa / 1. Aspectos técnicos / 2. Aspectos organizacionales / 3. Aspectos comunicacionales / 4. La familia y el hogar / 5. Aspectos de alfabetización digital / Parte II: Consejos para preparar un curso online / 1. Adaptación cultural al contexto online: 1.1. Características de un buen docente online - 1.2. Cómo lograr una comunicación más efectiva / 2. Adaptar el programa de clases al contexto online: 2.1. Consideraciones generales - 2.2. Planificación del semestre con acciones para generar cercanía y conexión con el curso con los estudiantes / 3. Clases sincrónicas (videoconferencias): 3.1. Estructura de la clase - 3.2. Realización de la clase / 4. Cómo crear material de trabajo utilizando recursos TIC: 4.1. Textos - 4.2. Presentaciones multimedia - 4.3. Videos - 4.4. Imágenes / Parte III: Recursos TIC para diferentes actividades/ 1. Cómo seleccionar los recursos tecnológicos / 2. Clasificación de los recursos tecnológicos / 3. Plataformas y aplicaciones para el curso: 1) Clases en videoconferencia- 2) Sistemas de gestión de aprendizaje - 3) Sistemas de mensajería (chats) - 4) Recursos educativos digitales - 5) Recursos para acceder a otro contenido de interés para los estudiantes - 6) Recursos para la creación de contenido - 7) Recursos para presentaciones multimedia - 8) Recursos para la creación de encuestas y monitoreo de lo aprendido - 9) Otros recursos / Referencias | en_US |
dc.language | es | en_US |
dc.title | ¿Cómo enseñar a distancia manteniendo la cercanía? Manual de ayuda clases online para directivos y docentes chilenos. | en_US |
dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
dc.contributor.entity | Chile. EducomLab | en_US |
dc.contributor.entity | Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) | en_US |
dc.subject.spanish | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | en_US |
dc.subject.spanish | ORIENTACIÓN | en_US |
dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
dc.subject.spanish | DIRECTORES | en_US |
dc.subject.spanish | COVID-19 | en_US |
dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
dc.paginas | 60 páginas | en_US |