| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-12-30T14:31:07Z | |
| dc.date.available | 2020-12-30T14:31:07Z | |
| dc.date.issued | 2017-03 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/15031 | |
| dc.description | El presente documento tiene por objetivo promover la reflexión en torno a la política en educación intercultural, en el marco del proceso de Reforma Educacional que vive nuestro país. Si bien el concepto de interculturalidad considera las relaciones entre las distintas poblaciones existentes en un territorio, este documento abordará este concepto respecto a los pueblos originarios. Asimismo, entiende la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) como la estructura que permitirá a las comunidades educativas ser partícipes de procesos sociales inclusivos, que buscan desarrollar nuevas competencias al incluir en sus procesos formativos otras formas de ver y entender el mundo. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Orientaciones para la supervisión;N° 2 | |
| dc.title | Orientaciones para la supervisión del Programa de Educación Intercultural Bilingüe. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | ORIENTACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN INTERCULTURAL | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUA INDÍGENA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 10 páginas | en_US |
