| dc.contributor.author | Buzeta, Alejandra | |
| dc.contributor.author | Ibieta, Alejandra | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-11-27T08:40:23Z | |
| dc.date.available | 2020-11-27T08:40:23Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14877 | |
| dc.description | Guía para ayudar a los docentes a apoyar a sus estudiantes en tiempos de pandemia, a que estos desarrollen su capacidad de resiliencia, así como la propia. | en_US |
| dc.description.abstract | 3 estrategias para activar los factores de resiliencia. Estrategias para la contención y la resiliencia. Avanzar hacia la compasión interpersonal. Activar las emociones positivas. Mentalidad de crecimiento. Fortalezas. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Estrategias para la contención y promoción de la resiliencia en tiempos de crisis. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.type.material | Guía para aprendizaje socioemocional | en_US |
| dc.subject.spanish | COVID-19 | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR EMOCIONAL | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 9 páginas | en_US |
