| dc.date.accessioned | 2020-09-15T14:07:44Z | |
| dc.date.available | 2020-09-15T14:07:44Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.identifier.isbn | 9562920682 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14712 | |
| dc.description | Estos programas tienen por propósito fundamental facilitar y apoyar el trabajo que los docentes deben realizar en NB1, y orientar más precisamente su trabajo pedagógico. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. I. Plan de estudio y organización del Nivel Básico 1. II. Estructura de los programas. III. Orientaciones para la evaluación. IV. Objetivos Fundamentales Transversales y su presencia en los programas de estudio. - Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. - Subsector de aprendizaje: Educación Matemática. - Subsector de aprendizaje: Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural. - Subsector de aprendizaje: Educación Tecnológica. - Subsector de aprendizaje: Educación Artística. - Subsector de aprendizaje: Educación Física. | en_US |
| dc.title | Segundo Año Básico: Programas de Estudio Nivel Básico 1. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) | en_US |
| dc.estado.conservacion | BUEN ESTADO | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN BÁSICA | en_US |
| dc.subject.spanish | 2° BÁSICO | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | MATEMÁTICA | en_US |
| dc.subject.spanish | CIENCIAS NATURALES | en_US |
| dc.subject.spanish | CIENCIAS SOCIALES | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN TECNOLÓGICA | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN ARTÍSTICA | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN FÍSICA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 362 páginas | en_US |
