| dc.date.accessioned | 2020-09-15T14:00:36Z | |
| dc.date.available | 2020-09-15T14:00:36Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.identifier.isbn | 9562920704 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14711 | |
| dc.description | Estos programas tienen por propósito fundamental facilitar y apoyar el trabajo que los docentesdeben realizar en NB1, y orientar más precisamente su trabajo pedagógico. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. - I. Plan de estudio y organización del Nivel Básico 1.- II. Estructura de los programas. - III. Orientaciones para la evaluación. - IV. Objetivos Fundamentales Transversales y su presencia en los programas de estudio. - Subsector de aprendizaje: Lenguaje y comunicación. - Subsector de aprendizaje: Educación Matemática. - Subsector de aprendizaje: Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural. - Subsector de aprendizaje: Educación Tecnológica. - Subsector de aprendizaje: Educación Artística. - Subsector de aprendizaje: Educación Física. | en_US |
| dc.title | Primer Año Básico: Programas de Estudio Nivel Básico 1. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) | en_US |
| dc.estado.conservacion | BUEN ESTADO | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN BÁSICA | en_US |
| dc.subject.spanish | 1° BÁSICO | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | MATEMÁTICA | en_US |
| dc.subject.spanish | CIENCIAS NATURALES | en_US |
| dc.subject.spanish | CIENCIAS SOCIALES | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN TECNOLÓGICA | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN ARTÍSTICA | |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN FÍSICA | |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 372 páginas | en_US |
