| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-06-08T21:42:45Z | |
| dc.date.available | 2020-06-08T21:42:45Z | |
| dc.date.issued | 2020-05-15 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14464 | |
| dc.description | La Priorización Curricular se presenta como una herramienta de apoyo para las escuelas que permita enfrentar y minimizar las consecuencias adversas que han emergido por la situación mundial de pandemia por Coronavirus. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. Introducción. Núcleo Identidad y Autonomía. Núcleo Convivencia y Ciudadanía. Núcleo Corporalidad y Movimiento. Núcleo Lenguaje Verbal. Núcleo Lenguajes Artísticos. Núcleo Exploración del Entorno Natural. Núcleo Comprensión del Entorno Sociocultural. Núcleo Pensamiento Matemático. | en_US |
| dc.title | Priorización curricular COVID-19 Educación Parvularia: Sala Cuna, Nivel Medio y Nivel Transición. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRÍCULUM NACIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | COVID-19 | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 25 páginas | en_US |
