| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-06-05T21:26:47Z | |
| dc.date.available | 2020-06-05T21:26:47Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14457 | |
| dc.description | Este documento invita a seguir avanzando en la construcción de comunidades educativas inclusivas que favorezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje implementando prácticas creativas, innovadoras y flexibles, en donde nadie quede atrás, respondiendo a los desafíos que permitan establecer un camino de mejora sólido y progresivo. | en_US |
| dc.description.abstract | I. Fortaleciendo la construcción de comunidades educativas inclusivas. II. Oportunidades para implementar la inclusión. III. Ejercicios autoaplicados: Avanzando hacia una escuela inclusiva. Anexo: Batería de acciones, actores y herramientas. Bibliografía. | en_US |
| dc.title | Comunidades Educativas Inclusivas. Claves para la acción. | en_US |
| dc.contributor.entity | Ministerio de Educación | en_US |
| dc.contributor.entity | División de Educación General | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTUDIANTES MIGRANTES | en_US |
| dc.subject.spanish | INCLUSIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | ESCUELA | en_US |
| dc.subject.spanish | COMUNIDAD EDUCATIVA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 21 páginas | en_US |
