| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-05-21T23:22:44Z | |
| dc.date.available | 2020-05-21T23:22:44Z | |
| dc.date.issued | 2020-04 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14429 | |
| dc.description | La educación media técnico-profesional (EMTP) es, actualmente, una modalidad educativa de alta relevancia para la política pública en Chile, pero no existe un análisis sistemático sobre la trayectoria laboral y educativa de aquellos que egresan de dichos programas. Es por ello que el Centro de Estudios del Ministerio de Educación ha implementado un sistema de seguimiento en base a datos administrativos sobre los estudiantes que han egresado de 4° medio desde el año 2008 al 2018, y ha preparado el presente documento con la intención de proveer evidencia que sea relevante para este tipo de programas. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Evidencias;46 | |
| dc.title | Estudio sobre trayectorias educativas y laborales de estudiantes de educación media técnico-profesional. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM) | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | MUNDO LABORAL | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 58 páginas | en_US |
