| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-04-24T13:37:16Z | |
| dc.date.available | 2020-04-24T13:37:16Z | |
| dc.date.issued | 2006-03 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14368 | |
| dc.description | El presente documento entrega una descripción amplia del programa CRA, y describe los resultados de cuatro estudios que buscan medir y conocer el funcionamiento de estas bibliotecas a partir de las opiniones de estudiantes, profesores y coordinadores de los CRA, además de otros actores importantes, como los sostenedores y directores de los liceos. | en_US |
| dc.description.abstract | Índice. Resumen ejecutivo. 1. Introducción. 1.1 Metodología. 2. Antecedentes. 2.1 Programa de Bibliotecas Escolares en Chile. 2.2 Lectura e investigación como medios de aprendizaje. 3. ¿Cómo son los CRA? 3.1 Condiciones actuales de los CRA en Chile. 4. Conclusiones. 4.1 Fortalezas. 4.2 Desafíos - Recomendaciones. 5. Bibliografía. | en_US |
| dc.title | Giro en las Bibliotecas Escolares/CRA Enseñanza Media : bitácora de los avances y desafíos. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas CRA | en_US |
| dc.subject.spanish | BIBLIOTECA ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA | en_US |
| dc.subject.spanish | RECURSOS EDUCATIVOS | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 58 páginas | en_US |
