Estándares de aprendizaje. Lectura. Cuarto básico.
dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
dc.date.accessioned | 2020-04-08T20:32:18Z | |
dc.date.available | 2020-04-08T20:32:18Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14352 | |
dc.description | Los Estándares de Aprendizaje son una herramienta que permite determinar qué tan adecuados son los aprendizajes de los y las estudiantes en relación con los objetivos planteados en el currículum nacional. Su incorporación al sistema busca apoyar la gestión pedagógica en los establecimientos, describiendo la diversidad de logros y visibilizando el carácter progresivo de los aprendizajes que se pueden evaluar mediante las pruebas nacionales estandarizadas. | en_US |
dc.title | Estándares de aprendizaje. Lectura. Cuarto básico. | en_US |
dc.contributor.entity | Ministerio de Educación | en_US |
dc.contributor.entity | Unidad de Currículum y Evaluación | en_US |
dc.subject.spanish | 4° BÁSICO | en_US |
dc.subject.spanish | LECTURA | en_US |
dc.subject.spanish | EDUCACIÓN BÁSICA | en_US |
dc.subject.spanish | CURRÍCULUM | en_US |
dc.subject.spanish | EVALUACIÓN | en_US |
dc.subject.spanish | APRENDIZAJE | en_US |
dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
dc.paginas | 60 páginas | en_US |
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4.1. Currículum vigente [576]