| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-04-01T19:44:25Z | |
| dc.date.available | 2020-04-01T19:44:25Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14332 | |
| dc.description | Los Programas de Estudio proponen al profesor una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos y cómo combinarlos para darles una comprensión profunda y transversal. Se trata de una estimación aproximada y de carácter indicativo que puede ser adaptada por los docentes, de acuerdo a la realidad de sus estudiantes y de su establecimiento. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. Nociones básicas. Consideraciones generales. Orientaciones para planificar. Orientaciones para evaluar los aprendizajes. Estructura del programa. Educación Ciudadana - Formación general 3° medio. Propósitos Formativos. Enfoque de la asignatura Educación Ciudadana. Orientaciones para el docente. Organización curricular. Unidad 1. Estado, Democracia y Ciudadanía. Unidad 2. Justicia y Derechos Humanos. Unidad 3. Participación y la organización territorial en Democracia. Unidad 4. Relaciones entre Estado y mercado. Proyecto interdisciplinario. Proyecto: Iniciativas ciudadanas para los desafíos de la democracia en el siglo XXI. Proyecto STEM: Mejoremos el tránsito, haciéndolo más seguro, eficiente e inteligente. Glosario. Bibliografía. Anexo. | en_US |
| dc.title | Programa de Estudio 3° Medio: Educación Ciudadana. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN CIUDADANA | en_US |
| dc.subject.spanish | 3° MEDIO | en_US |
| dc.subject.spanish | CIENCIAS SOCIALES | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRÍCULUM NACIONAL | |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 209 páginas | en_US |
