dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
dc.date.accessioned | 2020-04-01T18:49:37Z | |
dc.date.available | 2020-04-01T18:49:37Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14329 | |
dc.description | Los Programas de Estudio proponen al profesor una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos y cómo combinarlos para darles una comprensión profunda y transversal. Se trata de una estimación aproximada y de carácter indicativo que puede ser adaptada por los docentes, de acuerdo a la realidad de sus estudiantes y de su establecimiento. | en_US |
dc.description.abstract | Presentación. Nociones básicas. Consideraciones generales. Orientaciones para planificar .Orientaciones para evaluar los aprendizajes. Estructura del programa. Lengua y Literatura 3° medio. Unidad 1. Diálogo: Literatura y Efecto Estético. Unidad 2. Elaborar y comunicar interpretaciones literarias. Unidad 3. Análisis crítico de géneros discursivos en comunidades digitales. Unidad 4. Evaluar y producir géneros discursivos. Anexo 1. Anexo 2. | en_US |
dc.title | Programa de Estudio 3° Medio: Lengua y Literatura. | en_US |
dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) | en_US |
dc.subject.spanish | LENGUAJE | en_US |
dc.subject.spanish | LITERATURA | en_US |
dc.subject.spanish | 3° MEDIO | en_US |
dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA | en_US |
dc.subject.spanish | CURRÍCULUM NACIONAL | |
dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
dc.paginas | 184 páginas | en_US |