| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-03-30T15:09:11Z | |
| dc.date.available | 2020-03-30T15:09:11Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14308 | |
| dc.description | Los Programas de Estudio proponen al profesor una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos y cómo combinarlos para darles una comprensión profunda y transversal. Se trata de una estimación aproximada y de carácter indicativo que puede ser adaptada por los docentes, de acuerdo a la realidad de sus estudiantes y de su establecimiento. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. Nociones básicas. Consideraciones generales. Orientaciones para planificar. Orientaciones para evaluar los aprendizajes. Estructura del programa. Lectura y Escritura Especializadas. Propósitos Formativos. Enfoque de la asignatura. Orientaciones para el docente. Organización curricular. Visión global del año. Unidad 1. Procesando información. Unidad 2. Conociendo las comunidades especializadas. Unidad 3. Transformando el conocimiento. Unidad 4. Colaborando en la construcción del conocimiento. Proyecto interdisciplinario. Proyecto Estrategias para prevenir el estrés en la vida escolar. Anexos. | en_US |
| dc.title | Programa de Estudio Formación Diferenciada Lenguaje: Lectura y Escritura Especializada. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) | en_US |
| dc.subject.spanish | LECTURA | en_US |
| dc.subject.spanish | ESCRITURA | en_US |
| dc.subject.spanish | 3° MEDIO | en_US |
| dc.subject.spanish | 4° MEDIO | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRÍCULUM NACIONAL | |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 151 páginas | en_US |
