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      Acompañar y retroalimentar al docente de lenguaje ¿Qué observar en una clase que promueve el aprendizaje?
      Autor(es):
      Castillo Barrientos, Erika; Zoro, Bárbara

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación; Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACh); Chile. CONICYT

      Fecha de Publicación:
      2017-08-29

      Temática:
      LENGUAJE; APRENDIZAJE; COMPETENCIAS DOCENTES; LIDERAZGO EDUCATIVO; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

      ¿Qué observar y retroalimentar en una clase de lenguaje?- Diagrama de estructura del ciclo desempeño- Ciclo interno de la reflexión- Diagrama de estudios de desempeño- Eje literatura: Conocimientos- ¿Cómo retroalimentar?

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