Browsing by Subject "PRÁCTICA EDUCATIVA"
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Buenas prácticas y recursos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- LIDERAZGO; PRÁCTICA EDUCATIVA; RECURSOS EDUCATIVOS
Identificación|| Criterios de buenas prácticas ||¿Qué es un recurso de apoyo al liderazgo? || ¿Cómo elaboro un recurso de apoyo al liderazgo? -
Caracterización de estrategias que contribuyen a la retención escolar.- Autor(es):
- Valenzuela, Juan Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- RETENCIÓN ESCOLAR; EXCLUSIÓN EDUCATIVA; DESERCIÓN ESCOLAR; ESTRATEGIAS DE RETENCIÓN; PRÁCTICA EDUCATIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Describir y analizar estrategias que contribuyen a la retención escolar en establecimientos con un alto porcentaje de estudiantes con riesgo de deserción. -
Documento de trabajo 10 : Hacia una comprensión del vínculo entre las prácticas de enseñanza de educadores y educadoras tradicionales indígenas y el espacio escolar.- Autor(es):
- Valdebenito, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- INTERCULTURALIDAD; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; DOCENTES; PUEBLOS ORIGINARIOS; EDUCADORES TRADICIONALES INDÍGENAS; PRÁCTICA EDUCATIVA
Comprender y analizar el vínculo de las prácticas de enseñanza de los educadores y educadores tradicionales con el espacio escolar. -
Estudiantes sobresalientes en Establecimientos Educacionales Municipalizados de la Segunda Región. Fundamentos para una política pública para el desarrollo del talento en la escuela.- Autor(es):
- García, Caridad
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Católica del Norte (UCN)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- TALENTO ACADÉMICO; DOTACIÓN; ESTUDIANTES; PRÁCTICA EDUCATIVA; ANÁLISIS DE PERFILES LATENTES; POLÍTICA EDUCATIVA; REGIÓN DE ANTOFAGASTA
Estudiar el nivel de ajuste escolar de los estudiantes sobresalientes ("pool de estudiantes sobresalientes") de EE municipalizados de la Región de Antofagasta y la forma en que la unidades educacionales están respondiendo ... -
Evidencias 34: Liderazgo escolar en Chile: una mirada a las prácticas directivas.- Autor(es):
- Contreras G., David
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO; EQUIPOS DIRECTIVOS; PRÁCTICA EDUCATIVA
Presentar un análisis de los principales hallazgos del “Estudio de Caracterización de los Equipos Directivos Escolares de Establecimientos Subvencionados Urbanos de Chile”. -
Formación docente inicial y perspectiva pedagógica subjetivista.- Autor(es):
- Leal Soto, Francisco Antonio
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; MODELOS EDUCATIVOS; PRÁCTICA EDUCATIVA
Introducción. Antecedentes teóricos. Las creencias y su función adaptativa. Creencias, conocimientos y actitudes. Creencias educacionales. Creencias epistemológicas. Cosmovisión epistemológica. Desarrollo y cambio de las ... -
Implementación del currículo en las prácticas habituales, sector educación física, nivel básico, por profesores de la provincia de Ñuble.- Autor(es):
- Díaz Martínez, Ximena
- Temática:
- PRÁCTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN FÍSICA
Antecedentes del problema. Un poco de historia. Precisiones del estudio. Problema. Objetivos del trabajo. Metodología. Procedimiento para recolección de datos. Tratamiento estadístico. Resultados. Percepción de los profesores ... -
Informe final piloto chileno del estudio comparativo internacional FIRSTMATH.- Autor(es):
- Varas, Leonor
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- DOCENTES; NOVICIOS; MATEMÁTICA; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS; EVALUACIÓN; EXPERIENCIA; PRÁCTICA EDUCATIVA
Identificar y analizar las creencias, visiones, conocimiento matemático y pedagógico que presentan profesores de matemáticas novicios, quienes cuentan entre 0 y 5 años de experiencia, y se desempeñan en establecimientos ... -
Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile.- Autor(es):
- Ruffinelli, Andrea
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- CREENCIAS DOCENTES; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; PRÁCTICA EDUCATIVA; REPRESENTACIONES SOCIALES
Develar las creencias que están a la base de las decisiones pedagógicas, propias del ejercicio docente, a fin de proveer información relevante capaz de retroalimentar los procesos de formación docente inicial y continua, ... -
Saber pedagógico y práctica docente en aulas rurales de comunidades mapuche.- Autor(es):
- Ibañez S., Nolfa; Druker I., Sofía; Rodríguez O., M. Soledad
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- SABER PEDAGÓGICO; PRÁCTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN RURAL; INTERCULTURALIDAD
I Introducción. II Problemtización. III Antecedentes. IV Contexto Situacional. V Marco Conceptual. VI Metodología. VII Resultados. VIII Correspondencia entre primer y segundo nivel de análisis. IX Análisis comparativo con ...