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      Orientaciones técnicas para establecimientos educacionales con estudiantes sordos.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Unidad de Educación Especial

      Fecha de Publicación:
      2022-03

      Temática:
      EDUCACIÓN ESPECIAL; BIENESTAR ESCOLAR; DISCAPACIDAD AUDITIVA; LENGUA DE SEÑAS

      Introducción || Primer Apartado: Marco normativo y educación de personas sordas: Capítulo 1: Marco normativo; Capítulo 2: Educación de personas sordas || Segundo Apartado: Respuesta educativa para estudiantes sordos: ...
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      Revista de Educación N°186.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)

      Fecha de Publicación:
      1991-05

      Temática:
      REVISTA EDUCACIÓN; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN ESPECIAL; LENGUA DE SEÑAS; EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; SALUD; 1991; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

      Editorial/ Francisco Raynaud L. || Correo || Actualidad. Panorama noticioso || Educación: Educación extraescolar: Un camino hacia la vocación marítima/ Claudio Aburto B. ; Temas pedagógicos generales: Estudio de la acción ...
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      Variables intervinientes en el potencial de los niños/as sordos para adquirir la lecto-escritura. un estudio en la zona sur austral de chile.
      Autor(es):
      Muñoz Vilugrón, Karina

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Austral de Chile (UACh)

      Fecha de Publicación:
      2015

      Temática:
      LENGUA DE SEÑAS; LECTOESCRITURA EN SORDOS; NIVEL CONVERSACIONAL; MARTHA FRENCH

      Determinar el efecto de distintas variables socioeducativas en el potencial de los estudiantes sordos/as para adquirir el proceso de lecto-escritura.

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