Browsing by Subject "SALA CUNA"
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Orientaciones para favorecer la asistencia y la continuidad de las trayectorias educativas en los Niveles de Sala Cuna y Medios.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2022-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; SALA CUNA; ASISTENCIA ESCOLAR
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Programa Educativo de Educación Parvularia: Nivel Sala Cuna.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 1981
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; SALA CUNA
Primera parte: Antecedentes previos. Fundamentos de la Sala Cuna. Caracterización del niño de 0 a 2 años. Segunda parte: Proyecto programa Sala Cuna. 1. Introducción. 2. Descripción del programa. 3. Visión global de tareas ... -
Proyecto INFOPARVULOS.- Autor(es):
- Becerra, María José
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI; INTEGRA
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- RECURSOS DIGITALES; SALA CUNA; JARDÍN INFANTIL
Contar con un instrumento de inducción y de apoyo institucional que permita guiar a los administradores y encargados del proyecto, tanto a nivel Regional como dentro de la Dirección Regional para un buen uso de la herramienta. -
Revista de Educación N° 320.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2005-12
- Temática:
- REVISTA EDUCACIÓN; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; SALA CUNA
Editorial, Marigen Hornkohl V. || Reforma || Lecciones aprendidas y temas pendientes, María Victoria Peralta E. || Acreditación de la calidad de salas cuna y jardines infantiles, Pablo Mecklenburg || Todo comenzó en Punta ... -
Transiciones educativas en Educación Parvularia.- Autor(es):
- Araneda, Patricia; Orge, María Cristina; Sánchez, Carmen Luz; Toledo, Luis
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. JUNJI
- Fecha de Publicación:
- 2008-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; FAMILIA Y ESCUELA; SALA CUNA
I. Introducción. II. Objetivos del módulo. III. Aproximación del grupo al contenido. IV. Contenido. V. Bibliografía.