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Temario abierto sobre Educación Inclusiva. Materiales de apoyo para Responsables de Políticas Educativas.- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2004-05
- Temática:
- EDUCACIÓN INCLUSIVA; EDUCACIÓN ESPECIAL; INCLUSIÓN; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Agradecimientos. Introducción. Fundamentación de la educación inclusiva. Implicaciones y preguntas. Tema 1. Gestión del desarrollo de Políticas y Prácticas Inclusivas. Tema 2. Desarrollo Profesional para una Educación ... -
Temario: Contenidos de las Pruebas de Admisión Transitorias: Prueba Electiva de Ciencias.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. DEMRE
- Fecha de Publicación:
- 2020-04
- Temática:
- PRUEBA DE TRANSICIÓN (PDT); ADMISIÓN UNIVERSITARIA; CIENCIAS
Introducción. Prueba Electiva de Ciencias. Temario de la Prueba Electiva de Ciencias Biología. Temario de la Prueba Electiva de Ciencias Física. Temario de la Prueba Electiva de Ciencias Química. Habilidades Cognitivas ... -
Temario: Contenidos de las Pruebas de Admisión Transitorias: Prueba Electiva de Historia y Ciencias Sociales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. DEMRE
- Fecha de Publicación:
- 2020-04
- Temática:
- PRUEBA DE TRANSICIÓN (PDT); ADMISIÓN UNIVERSITARIA; HISTORIA; CIENCIAS SOCIALES
Introducción. Prueba Electiva de Historia y Ciencias Sociales. Temario. Habilidades cognitivas. Tabla de especificaciones. -
Temario: Contenidos de las Pruebas de Admisión Transitorias: Prueba Obligatoria de Matemática.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. DEMRE
- Fecha de Publicación:
- 2020-04
- Temática:
- PRUEBA DE TRANSICIÓN (PDT); ADMISIÓN UNIVERSITARIA; MATEMÁTICA
Introducción. Prueba Obligatoria de Matemática. Temario. Habilidades. Tabla de especificaciones. -
Temas para el Análisis de la Educación Parvularia Chilena y sus desafíos.- Autor(es):
- Reveco Vergara, Ofelia; Peralta Espinosa, María Victoria; Romo López, Verónica
- Fecha de Publicación:
- 2014-06
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; DESARROLLO CURRICULAR; EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Presentación. Introducción. Dra. Ofelia Reveco Vergara. - A. ¿Calidad o cualidad de la educación infantil? Lo que muestra la investigación. Dra. Ofelia Reveco Vergara - B. Un análisis del desarrollo curricular de la educación ... -
Teología de la educación hoy- Autor(es):
- García Ahumada, Enrique
- Fecha de Publicación:
- 2023-07
- Temática:
- EDUCACIÓN RELIGIOSA; CRISTIANISMO; TEOLOGÍA
Abreviaturas -- Prólogo -- Capítulo 1 Identidad y sentido de la teología de la educación -- Capítulo 2 Dios principio, agente principal y finalidad de la educación -- Capítulo 3 El entorno de un proceso educativo -- Capítulo ... -
Teoría de los números.- Autor(es):
- Burgueño M, César
- Fecha de Publicación:
- 1977
- Temática:
- CURRÍCULUM; CHILE; MATEMÁTICA; MATERIAL DE PERFECCIONAMIENTO
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Teoría del Cambio: Herramientas para la planificación y evaluación de proyectos de mejora.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Celider; Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- LIDERAZGO DOCENTE DIRECTIVO INTERMEDIO; PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO; CENTROS DE LIDERAZGO; LIDERAZGO PARA LA MEJORA EDUCATIVA
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Teorías implícitas sobre el aprendizaje y su relación con las prácticas pedagógicas en estudiantes de pedagogía en la Universidad de Magallanes y profesores en ejercicio de la XII región.- Autor(es):
- Judikis, Juan Carlos
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Magallanes
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- PRÁCTICA PEDAGÓGICA; APRENDIZAJE
Conocer las teorías implícitas sobre el aprendizaje en estudiantes y profesores en ejercicio y su relación con la práctica docente. -
Teorías y Prácticas en Educación Artística: Ideas para una revisión pragmatista de la Educación Estética.- Autor(es):
- Aguirre Arriaga, Imanol
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ARTES VISUALES; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES; FID 2021
Pensar sobre la educación de las artes visuales para desvelar sus fundamentos / Para seguir aprendiendo juntos / Prólogo a una nueva edición / Agradecimientos / Introducción / 1. El currículum de educación artística en la ... -
Tercer Año Básico: Programas de Estudio Nivel Básico 2.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; 3° BÁSICO; LENGUAJE; MATEMÁTICA; CIENCIAS NATURALES; CIENCIAS SOCIALES; EDUCACIÓN TECNOLÓGICA; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; EDUCACIÓN FÍSICA
Presentación.- I. Plan de estudios y organización del Nivel Básico 2. - II. Estructura de los programas. - III. Orientaciones para la evaluación. - IV. Objetivos Fundamentales Transversales y su presencial en los programas ... -
Terminos de referencia para la contratación de Universidades o Instituciones ejecutoras del programa de pasantías periodo 2013: Programa de pasantías de perfeccionamiento en matemáticas y ciencias - Becas Chile- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; CPEIP
- Temática:
- BECAS; PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
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Texto definitivo Bases Curriculares 3° y 4° medio: Plan de formación general: Plan de formación diferenciada humanístico-científico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL; EDUCACIÓN MEDIA; FID 2021
Índice - Introducción - Antecedentes - Objetivos Generales de la Educación Media - Bases Curriculares - Principios valóricos - Orientaciones sobre el aprendizaje - Fuentes - Conceptos y definiciones curriculares - ... -
Texto del estudiante inglés 6°. Programa Inglés Abre Puertas.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; 6° BÁSICO; PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS
Unidad I. School starts again. Unida II. What's your favorite sport? Unidad III. The chocolate cake was great! Unidad IV. Do you like outdoor activities? Unidad V. Do you remember? -
Textos para el apoyo pedagógico: Planes de Superación Profesional 2018.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- FORMACIÓN CONTINUA; FORMACIÓN DOCENTE; EVALUACIÓN DOCENTE
Prácticas Pedagógicas y Marco para la Buena Enseñanza. - Fichas para el trabajo pedagógico. -
Textos para el apoyo pedagógico: Planes de superación profesional 2018.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO DOCENTE; DOCENTES
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Técnicas de habilitación y rehabilitación del lenguaje lecto- escrito.- Fecha de Publicación:
- 1982
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL; LECTURA CORRECTIVA; MEJORAMIENTO DE LA ESCRITURA
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Técnicas de estudio al servicio del aprendizaje: Equipo directivo y docentes.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- GESTIÓN EDUCATIVA; EDUCACIÓN; APRENDIZAJE; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO
Objetivos. Recomendaciones para desarrollar el taller. Metodología. Programación de actividades. Actividad 1: Recordamos algunas técnicas de estudio. Actividad 2: Compartimos experiencias y reflexionamos. Actividad 3: ... -
Técnicas de Habilitación y Rehabilitación del Cálculo.- Autor(es):
- Cañete Morales, Rodolfo; Lorca González, Juana; Pérez Mellado, Jorge; Villarroel Meza, Florencia
- Fecha de Publicación:
- 1982
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL; CÁLCULO; PENSAMIENTO MATEMÁTICO
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Técnicas de Programación en la Administración de la Educación.- Autor(es):
- Médard, Robert
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1974
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; GESTIÓN ADMINISTRATIVA; PROYECTO UNESCO CHI-29
I. Fundamentos - A. Introducción - B. Método de los potenciales - C. Método PERT - D. Actividades y caminos críticos - E. El criterio costo y el CPM - II. Práctica. - A. Condiciones para la utilización de las técnicas de ...