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Investigación acción.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2023
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; INVESTIGACIÓN ACCIÓN
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Investigación conducente a la elaboración de un texto integrado de lectura- Autor(es):
- Varas Mandolini, Norma
- Autor(es) Corporativo:
- Secretaría Ministerial de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1989
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; LECTURA; MATERIAL DIDÁCTICO
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Investigación escolar. El Agua: recurso vital. Experiencias de aula.- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Nivel de Educación Básica
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; 7° BÁSICO; 8° BÁSICO; CIENCIAS NATURALES; MEDIO AMBIENTE
Presentación - Contexto - Descripción general del concurso - Jurado - Categoría: Agua y salud - Categoría: El agua y las plantas - Categoría: El agua recurso agotable - Escuelas participantes. -
Investigación Formativa: Herramientas para la educación superior.- Autor(es):
- Santana López, Alejandra
- Fecha de Publicación:
- 2022-05
- Temática:
- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN; DIDÁCTICA; GESTIÓN DE DATOS
Agradecimientos -- Prólogo -- Presentación -- Introducción -- I ¿Qué es la investigación formativa? -- II ¿Qué estrategias se pueden desarrollar en el contexto de la investigación formativa en Educación Superior? -- III ... -
Investigación referente a la condición académica de los docentes que desempeñan horas de clases en asignaturas científicas en establecimientos dependientes de la Dirección de Educación Secundaria.- Autor(es):
- Quinteros Reyes, Gregorio; Castillo Bazán, Jorge
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas
- Fecha de Publicación:
- 1974-01-23
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; COMPETENCIAS DOCENTES; ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
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Investigación sobre las ideas de los estudiantes acerca de la historia.- Autor(es):
- Keith C., Barton
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- ESTUDIANTES; FORMACIÓN DOCENTE; DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA; FID 2021
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Investigación y desarrollo en educación [versión preliminar].- Autor(es):
- Farías Arenas, Mauricio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Planificación y Presupuesto. Departamento de Estudios y Desarrollo
- Fecha de Publicación:
- 2007-11
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
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Investing in Cultural Diversity and Intercultural Dialogue: UNESCO World Report.- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DIVERSIDAD CULTURAL; MULTICULTURALISMO; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021
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Invitación a sistematizar buenas prácticas de liderazgo escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Celider
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; LIDERAZGO ESCOLAR; INCLUSIÓN; LIDERAZGO DIRECTIVO
Invitación a sistematizar buenas prácticas de liderazgo escolar || ¿Qué se requiere? || ¿Qué obtienen las escuelas? || ¿ Cómo participar? -
Is Assessment for Learning Really Assessment?- Autor(es):
- Brown, Gavin T. L.
- Fecha de Publicación:
- 2019-06
- Temática:
- EVALUACIÓN FORMATIVA; EVALUACIÓN; APRENDIZAJE; FID 2021
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Itinerarios lectores: Propuesta didáctica para el uso de bibliotecas.- Autor(es):
- Guajardo Aliste, Macarena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- LECTURA; BIBLIOTECA ESCOLAR; EDUCACIÓN RURAL
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IV Coloquio Intercultural 2012 "La escuela que queremos".- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2012-11
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL; ESCUELA; MULTICULTURALISMO; INCLUSIÓN
Presentación. Para el éxito del coloquio. Sentándonos a conversar. 1. ¿Ser o no ser? 2. La educación intercultural en Chile: Avances, desafíos y propuestas. 3. Qué le enseña la educación intercultural a la sociedad. ... -
índice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas.- Autor(es):
- Booth, Tony; Ainscow, Mel; Black-Hawkins, Kristine; Vaughan, Mark; Shaw, Linda
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2000
- Temática:
- INCLUSIÓN; COMUNIDAD EDUCATIVA; ESCUELA; ESTUDIANTES; FAMILIA Y ESCUELA
Resumen. Introducción. Prólogo a la versión en castellano para América Latina y el Caribe. Definición de algunos términos que se utilizan en el índice. Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros educativos. ... -
Jornada de reflexión: Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas. Departamento de Currículum y Calidad Educativa.;
- Fecha de Publicación:
- 2019-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; CURRÍCULUM NACIONAL; EVALUACIÓN; PLANIFICACIÓN
Jornada de reflexión para conocer, socializar las Bases Curriculares de Educación Parvularia (BCEP) buscando con ello avanzar hacia prácticas pedagógicas de calidad en el nivel de Educación Parvularia. -
Jornada de sistematización de talleres para docentes provincia del Huasco Región de Atacama- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
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Jornada de sistematización de talleres para docentes provincias Copiapó / Chañaral III Región de Atacama- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
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Jornada Escolar Completa Diurna: Material de apoyo para la formulación del proyecto.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1998
- Temática:
- JORNADA ESCOLAR COMPLETA; REFORMA EDUCACIONAL
Presentación. I. El marco en que se inscribe la jornada escolar completa diurna. 1. Antecedentes. 2. El tiempo escolar. 3. Las nuevas comunidades educativas. II. El diseño de la jornada escolar completa diurna. 1. Momento ... -
Jornada escolar completa en Chile: Representaciones de los profesores sobre sus efectos en los aprendizajes.- Autor(es):
- Martinic, Sergio; Huepe, David; Madrid, Ángela
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- JORNADA ESCOLAR COMPLETA; APRENDIZAJE; DOCENTES
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Jornada Escolar Completa: análisis del uso del tiempo y comparación entre establecimientos de financiamiento público y privado con diversos estándares de rendimiento.- Autor(es):
- Madrid, Ángela
- Autor(es) Corporativo:
- Dirección de Estudios Sociológicos, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- BUENAS PRÁCTICAS; GESTIÓN ESCOLAR; PRUEBAS ESTANDARIZADAS; SIMCE
Determinar los patrones de uso del tiempo que han sido adoptados por los establecimientos científico humanistas de la Región Metropolitana con JEC, indagando en la existencia de tipos de uso del tiempo y formas de gestionarlo ... -
Jornada Escolar Completa: Para evaluar y mejorar nuestro proyecto pedagógico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1999-10
- Temática:
- JORNADA ESCOLAR COMPLETA; REFORMA EDUCACIONAL
Presentación. 1. La evaluación como un camino para aprender más. 1.1. Antecedentes para el proceso de evaluación. 1.2. Organizando el proceso de evaluación. 2. Sistematización de la evaluación. 2.1 El tiempo de trabajo ...