Educación Técnica Profesional en Chile: Antecedentes y claves de diagóstico.
dc.contributor.author | Sevilla Buitrón, María Paola | |
dc.date.accessioned | 2018-07-24T23:33:01Z | |
dc.date.available | 2018-07-24T23:33:01Z | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/548 | |
dc.description.abstract | I. Introducción. II. Antecedentes de la Enseñanza Media Técnico Profesional. 2.1 Establecimientos y Matrícula asociada. 2.2 Docentes y Directivos. 2.3 Marco Curricular. 2.4 Equipamiento y Financiamiento. 2.5 Aseguramiento de la Calidad. 2.6 Prácticas Profesionales y Titulación. 2.7 Continuidad de Estudios Superiores Egresados EMTP. 2.8 Inserción Laboral Egresados EMTP. III. Antecedentes de la Educación Superior Técnica Profesional. 3.1 Instituciones y Matrícula asociada. 3.2 Docentes. 3.3 Titulación y Retención. 3.4 Aseguramiento de la Calidad. 3.5 Aranceles y Financiamiento. 3.6 Inserción laboral graduados ESTP. IV. Articulación de la Educación Técnica Profesional. V. Síntesis de antecedentes y claves de diagnóstico de la Educación Técnica Profesional. Bibliografía. Anexos. | |
dc.publisher | Mineduc. | |
dc.title | Educación Técnica Profesional en Chile: Antecedentes y claves de diagóstico. | |
dc.placeofedition | Chile. | |
dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA | |
dc.subject.spanish | EDUCACIÓN SUPERIOR | |
dc.paginas | 61 páginas | |
dc.category.document | EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL |