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Orientaciones técnicas y guiones didácticos para fortalecer la Formación Ciudadana 7°Básico a 4°Medio: Asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Competencias Básicas Transversales de: Comprensión Lectora; Resolución de Problemas 3° Medio.

dc.date.accessioned2018-07-24T23:32:00Z
dc.date.available2018-07-24T23:32:00Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/523
dc.description.abstractIntroducción. I. Marco teórico. 1. Globalización y Formación Ciudadana. 2. Sistemas de participación y democracia. 3. La Formación Ciudadana como respuesta a los desafíos educacionales: herramientas conceptuales para abordar el diseño curricular. 4. La Transversalidad de la Formación Ciudadana. 5. Orientaciones teóricas para evaluar Competencias Ciudadanas. 6. Principios curriculares orientadores para Formación Ciudadana. II. Guiones didácticos docentes. Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Comprensión lectora. Glosario. Bibliografía.
dc.publisherMineduc.
dc.titleOrientaciones técnicas y guiones didácticos para fortalecer la Formación Ciudadana 7°Básico a 4°Medio: Asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Competencias Básicas Transversales de: Comprensión Lectora; Resolución de Problemas 3° Medio.
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Nivel de Educación Media
dc.placeofeditionSantiago, Chile.
dc.subject.spanishEDUCACIÓN MEDIA
dc.subject.spanishCIENCIAS SOCIALES
dc.subject.spanish3° MEDIO
dc.subject.spanishFORMACIÓN CIUDADANA
dc.subject.spanishMATEMÁTICA
dc.subject.spanishLENGUAJE
dc.paginas154 páginas
dc.category.documentFORMACIÓN CIUDADANA


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