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Orientaciones e instrumentos de evaluación Diagnóstica, Intermedia y Final en Formación Ciudadana: 3° Año de Educación Media.

dc.date.accessioned2018-07-24T23:31:49Z
dc.date.available2018-07-24T23:31:49Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/518
dc.description.abstractPresentación. - Introducción. - 1. Marco teórico. 1.1 Globalización y formación ciudadana. 1.2 Sistemas de participación y democracia. 1.3 La formación ciudadana como respuesta a los desafíos educacionales: herramientas conceptuales para abordar el diseño curricular. 1.4 La transversalidad de la formación ciudadana. 1.5 Orientaciones teóricas para evaluar competencias ciudadanas. - 2. Habilidades para la formación ciudadana e indicadores de aprendizaje. - 3. Criterios de evaluación y orientaciones para el instrumento de evaluación diagnóstica, intermedia y final de Formación Ciudadana 3° año de Educación Media. - Instrumento de evaluación diagnóstica de Formación Ciudadana para 3° año de Educación Media. - Instrumento de evaluación intermedia de Formación Ciudadana para 3° año de Educación Media. - Instrumento de evaluación final de Formación Ciudadana para 3° año de Educación Media.
dc.publisherMineduc.
dc.titleOrientaciones e instrumentos de evaluación Diagnóstica, Intermedia y Final en Formación Ciudadana: 3° Año de Educación Media.
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Nivel de Educación Media
dc.placeofeditionSantiago, Chile.
dc.subject.spanishEDUCACIÓN MEDIA
dc.subject.spanishFORMACIÓN CIUDADANA
dc.subject.spanish3° MEDIO
dc.subject.spanishINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
dc.paginas107 páginas
dc.category.documentFORMACIÓN CIUDADANA


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