dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
dc.date.accessioned | 2019-12-12T14:56:22Z | |
dc.date.available | 2019-12-12T14:56:22Z | |
dc.date.issued | 2012-11 | |
dc.identifier.issn | 07160534 | en_US |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/4750 | |
dc.description | Tercer período Revista de Educación N°358. Ministerio de Educación. | |
dc.description.abstract | Editorial. Recursos para acortar brechas / Harald Beyer Burgos, Ministro de Educación || Sumario || Diario Mural || Entrevista: En Colina: la escuela de las oportunidades. || Tendencias: Las novedades de la Evaluación 2012. || A nivelar los estudios. || Actualidad: Presupuesto para educación 2013: se enfoca en estudiantes vulnerables. || Influencia de la Ley SEP sobre el SIMCE en establecimientos vulnerables. || Conmemoración: el MINEDUC saludó a los docentes en su día. || Innovaciones: El primer liceo técnico minero de Alto Hospicio. || Proyecto “Mekuido”: autocuidado y sana alimentación. || Portada. SEP: Apoyo a quienes más lo necesitan. || Área Pedagógica. En Iquique: ases deportivos buscan sus “estilos de aprendizaje” || En Maipú: un gatito que llama a la lectura. || Tecnociencia. En Aysén: preuniversitario en línea || Programa “Innovar para ser mejor”: capacitación para profesores en las nuevas bases curriculares || “Mi taller digital”. || Convivencia. Escuela Paulo Freire: Los valores patrios ayudan a mejorar la convivencia || Cultura: Cuando los sueños se pueden tocar || Maestros: Una docente inspirada en el amor. || Calidoscopio | en_US |
dc.title | Revista de Educación N° 358. | en_US |
dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
dc.subject.spanish | REVISTA EDUCACIÓN | en_US |
dc.subject.spanish | EVALUACIÓN DOCENTE | |
dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL | |
dc.subject.spanish | SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL | |
dc.subject.spanish | 2012 | |
dc.subject.spanish | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | |
dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
dc.paginas | 60 páginas | en_US |