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Calidad educativa en la educación media técnico profesional desde la percepción de los actores claves del sistema.

dc.contributor.editorChile. Agencia de Calidad de la Educaciónen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2019-10-02T19:56:11Z
dc.date.available2019-10-02T19:56:11Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/4538
dc.descriptionEl estudio tiene como objetivo general describir y analizar el concepto de calidad escolar en la educación media técnico profesional (EMTP), sus orígenes e implicancias para la evaluación de la calidad, así como las propuestas de alternativas de evaluación a partir de los actores claves del sistema.en_US
dc.description.abstractIntroducción. 1. Objetivos. 2. Antecedentes. 3. Metodología. 4. Resultados. 4.1 Sostenedores. 4.2. Directores. 4.3 Jefes de UTP y jefes técnicos. 4.4 Encargados de especialidad, docentes de formación general y docentes de especialidad. 5. Estudiantes. 6. Apoderados. Conclusiones. Lista de referencias.en_US
dc.titleCalidad educativa en la educación media técnico profesional desde la percepción de los actores claves del sistema.en_US
dc.contributor.entityChile. Agencia de Calidad de la Educaciónen_US
dc.subject.spanishCALIDAD DE LA EDUCACIÓNen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN MEDIAen_US
dc.coverage.lugarChileen_US
dc.paginas52 páginasen_US


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