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Contextualización de la enseñanza: Resultados de la encuesta internacional TALIS 2013, OCDE.

dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2019-08-06T16:44:43Z
dc.date.available2019-08-06T16:44:43Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.isbn9789562926249en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/4469
dc.descriptionEsta publicación pone el acento en aquellos datos comparativos que permiten conocer mejor los procesos educativos chilenos mediante las opiniones de sus profesores y directores. En este sentido, proporciona información valiosa a las autoridades educativas, a los docentes, a los académicos y a la sociedad en general, sobre aspectos básicos de los establecimientos educacionales de nuestro país.en_US
dc.description.abstractI. El estudio TALIS en el contexto nacional. II. Diseño del estudio y métodos de levantamiento de información. III. El perfil de los docentes y establecimientos educacionales en los que trabajan. IV. Desarrollo profesional de los docentes. V. Evaluación y retroalimentación de los docentes. VI. Prácticas docentes y su relación con las creencias pedagógicas y el ambiente escolar. VII. Autoeficiencia y satisfacción laboral. VIII. Identificando las principales características del cuerpo directivo y su estilo de liderazgo en Chile.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleContextualización de la enseñanza: Resultados de la encuesta internacional TALIS 2013, OCDE.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)en_US
dc.subject.spanishESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓNen_US
dc.subject.spanishDESARROLLO PROFESIONAL DOCENTEen_US
dc.subject.spanishEVALUACIÓN DOCENTEen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas217 páginasen_US


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