3.1. Historia reciente de la Educación: Recent submissions
Now showing items 41-60 of 228
-
Aprendo lo qué es un biografía.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- CPEIP; EDUCACIÓN BÁSICA; APRENDIZAJE; GUÍAS DE APRENDIZAJE; BIOGRAFÍA
Invitación-- 1. Lo que ya sabemos sobre el tema -- 2. Con el curso, leemos biografías -- 3. En grupo, comentamos las biografías -- 4. Escribimos una biografía -- 5. Consulto con alguien de mi familia o de mi comunidad -- ... -
Aprendo a realizar ejercicios para iniciar y finalizar la práctica de un deporte u otra actividad física.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 1998
- Temática:
- GUÍAS DE APRENDIZAJE; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN FÍSICA
1. Lo que ya sabemos sobre el tema || 2. En grupo observamos y ejecutamos ejercicios preparatorios || 3. Practicamos los ejercicios y compartimos experiencias || 4. Preparamos y presentamos una rutina de ejercicios ... -
Política de Convivencia Escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Apoyo a la Transversalidad
- Fecha de Publicación:
- 2003-11
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Presentación -- I. Marco de la Política de Convivencia -- II. Principios rectores y orientadores -- III. Normativa, procedimientos y estrategias que contribuyen a mejorar la calidad de la convivencia escolar -- IV. ... -
Aprendo que en un texto se pueden hacer varias lecturas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2000
- Temática:
- GUÍAS DE APRENDIZAJE; EDUCACIÓN BÁSICA; COMPRENSIÓN LECTORA
1. Lo que ya sabemos sobre el tema || 2. Leemos la historia <<La mariposa y el niño>> || 3. En grupo, hacemos una primera lectura de la historia || 4. Elijo entre dos lecturas de la historia || 5. En grupo, hacemos otra ... -
51 Liceos Montegrande.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Proyecto Montegrande
- Fecha de Publicación:
- 1998-03
- Temática:
- EXPERIENCIAS EDUCATIVAS; MECE MEDIA; EDUCACIÓN MEDIA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Presentación -- I Región - II Región -- III Región -- IV Región -- V Región -- VI Región -- VII Región -- VIII Región - IX Región - X Región - XI Región - XII Región - Región Metropolitana -
Reforma en marcha: Buena educación para todos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1998-03
- Temática:
- REFORMA EDUCACIONAL; POLÍTICA EDUCATIVA; PROGRAMA DE MEJORAMIENTO; RENOVACIÓN CURRICULAR; EDUCACIÓN
Presentación -- Capítulo I: Desarrollo del sistema educacional chileno, avances, carencias y demandas -- Capítulo II: Los cuatro ámbitos de la reforma educacional -- Capítulo III: Condiciones para el funcionamiento de la ... -
La escuela de anticipación: Una escuela básica universalista, inclusiva- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- CPEIP; ESCUELA DE APLICACIÓN; EDUCACIÓN PRIMERA; ESCUELA BÁSICA UNIVERSALISTA
Presentación || I. Introducción || II. La educación primera || III, La escuela básica universalista, inclusiva || IV. Los cuatro signos de una escuela de anticipación: Una escuela básica universalista, inclusiva -
La anticipación de una sociedad de justicia a través de la educación básica.- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- CPEIP; EDUCACIÓN BÁSICA; ESCUELA DE ANTICIPACIÓN; DERECHO A LA EDUCACIÓN
Introducción || I. La misión educativa fundamental: El aseguramiento de la educación básica de todos los niños || II. Una educación para anticipar la justicia de la sociedad esperada || III. La formación de profesores ... -
El aseguramiento de los aprendizajes básicos: Una propuesta teórica y práctica.- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN PRIMARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Introducción || I. La calidad de la educación en la escuela || II. Formación de educadores || III. Innovación educativa y programa de curso -
Manual proceso de autoevaluación 2006.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Gestión y Mejoramiento Educativo. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2006-01
- Temática:
- AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR; MANUAL; GESTIÓN ESCOLAR
Descripción de las fases del proceso de autoevaluación || Conceptos fundamentales || Métodos de evaluación -
Innovación educativa y programa de curso.- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1998
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; INNOVACIÓN EDUCATIVA; PLANES Y PROGRAMAS
Presentación || Antecedentes || introducción || Innovación en educación e innovación educativa || El programa de curso: Criterios centrales de programación -
Reforma educacional: Fortalecimiento de la función del personal docente en un mundo cambiante: Problemas, perspectivas y prioridades.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 1997
- Temática:
- DOCENTES; CONFERENCIA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Presentación || Documento base de discusión: I. El personal docente y el cambio social: nuevos problemas ; II. El nuevo perfil profesional de los docentes y el mejoramiento de su condición social ; III. Formación y ... -
Nuevas lecturas para educadores de una escuela de anticipación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- CPEIP; ESCUELA DE ANTICIPACIÓN; DOCENTES
Presentación || Prólogo || El análisis del poema || La construcción de la sala de clases || Fuenteovejuna || El pintor || El encuentro de una lira || El examen oral || La escuela que tenía flores en una población sin flores -
La educación básica de todos los niños: Una necesidad impostergable de los niños y una necesidad impostergable de la sociedad.- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2002-09
- Temática:
- REFLEXIÓN PEDAGÓGICA; EDUCACIÓN BÁSICA; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
-
La producción de conocimiento acerca de la educación escolar chilena.- Autor(es):
- Ñuñez Prieto, Iván
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO; CPEIP
Presentación || Introducción || 1. Antecedentes históricos || 2. Los fundadores || 3.Produccion de conocimiento y reforma educativa (1917-1929) || 4, Continuidad y retroceso (1930-1938) || 5. Del ensayismo y la pedagogía ... -
La apreciación artística en el contexto de la reforma educacional NB1 y NB2.- Autor(es):
- Espinoza Sepúlveda, Iris; Paredes Soto, Myriam
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2000
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; REFORMA EDUCACIONAL; PERFECCIONAMIENTO DOCENTE; EDUCACIÓN A DISTANCIA; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; EDUCACIÓN BÁSICA
Presentación || Proyecto de perfeccionamiento docente a distancia || Orientaciones para el desarrollo del curso || Cronograma de actividades del curso || Objetivos del curso || Fundamentación || Presentación || Introducción ... -
Dame la mano: Lectura y lenguaje 1° Básico.- Autor(es):
- Alliende, Felipe; Condemarin, Mabel; Chadwick, Mariana
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 1985
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; ALFABETIZACIÓN; MATERIAL DIDÁCTICO; PROMOCIÓN DE LA LECTURA
Introducción || Aprestamiento || Lectura inicial || Abecedario en letras cursivas || Bibliografía || Anexo: Unidad de prevención de riesgos -
Compromiso con el Desarrollo Profesional Docente: CPEIP 2000-2005.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- MEMORIA INSTITUCIONAL; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; CPEIP; PERFECCIONAMIENTO DOCENTE; FORMACIÓN CONTINUA
Presentación || Estrategias para elevar la calidad docente en Chile || Formación continua || Programas de formación continua || Actualización curricular con apoyo de universidades || Actualización pedagógica entre pares ... -
La realidad: un haz de posibilidades. Módulo de Artes y Humanidades.- Autor(es):
- Villarroel Chappuzeau, Luz María
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1997
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; MECE MEDIA; ARTES; HUMANIDADES; EDUCACIÓN MEDIA
Agradecimientos || Presentación || Contexto || Primera sesión: Afirmando nuestros sentires personales || Segunda sesión: El tejido creativo del universo || Tercera sesión: Cambiando nuestros centros de observación || ... -
Yo leo.- Autor(es):
- Garcia Ortiz, Omar; Carvajal Álvarez, Zayda Haydée; Herrera Valenzuela, Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación Pública
- Fecha de Publicación:
- 1980
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; ALFABETIZACIÓN; PROMOCIÓN DE LA LECTURA; PROGRAMA CAMPAÑA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
Primera parte || Segunda parte: Me preparo para leer los módulos que siguen a este primer modulo || Tercera parte: lecturas