Browsing 3.1. Historia reciente de la Educación by Subject "EDUCACIÓN CIENTÍFICO HUMANISTA"
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¿Qué criterios orientan el aprendizaje en su asignatura?: Artes plásticas.- Autor(es):
- Espinoza Sepulveda, Iris
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). Departamento de Artes Plásticas
- Fecha de Publicación:
- 1989-10
- Temática:
- ARTES PLÁSTICAS; EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN CIENTÍFICO HUMANISTA
Orientaciones para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de artes plasticas || ¿Cuál es el "deber ser" de la asignatura ? || Aprendizajes fundamentales de la asignatura || ¿Cómo puede el ... -
¿Qué criterios orientan el aprendizaje en su asignatura?: Biología N°2.- Autor(es):
- Alvarez Ramírez, Sylvia; Núñez Jiménez, Sergio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). Departamento de Biología
- Fecha de Publicación:
- 1990
- Temática:
- BIOLOGÍA; EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN CIENTÍFICO HUMANISTA
Muy estimado profesor de Biología || Significado de la Educación Biológica en el contexto del Currículo centrado en la persona || Sobre el decreto exento 129/89 || Nuestra interacción con los alumnos en las clases de ... -
¿Qué criterios orientan el aprendizaje en su asignatura?: Inglés.- Autor(es):
- Labra Herrera, Lidia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). Departamento de Inglés.
- Fecha de Publicación:
- 1989-08
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; EDUCACIÓN CIENTÍFICO HUMANISTA; INGLÉS
Orientaciones para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en inglés || ¿Para que aprende inglés el alumno? || Los programas de curso || Conclusiones