3. Colección Patrimonial: Recent submissions
Now showing items 21-40 of 950
-
Comités de convivencia escolar democrática : Materiales de apoyo en proceso de validación: elementos para la elaboración de un diagnóstico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de educación. División de educación general (DEG). Departamento Extraescolar y Programas Formativos Complementarios; Asociación Chilena Pro Naciones Unidas (ACHNU)
- Fecha de Publicación:
- 2001
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; DIAGNÓSTICO; ACCIÓN EDUCATIVA
-
Agentes educativos: Su rol en las jornadas de conversación sobre afectividad y sexualidad.- Autor(es):
- Abatte, Paola; Arriagada, Paula; Gonzáles, Germán
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación de Programas Formativos Complementarios
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- EDUCACIÓN SEXUAL; ROL DOCENTE; MECE MEDIA
I. Presentación || II. Comunicación y aprendizajes en sexualidad. || III. La sexualidad en la adolescencia y juventud || IV. El modelo JOCAS || V. El rol de los agentes educativos || VI. Proyecciones -
Filosofía de la ciencia. Material de trabajo del seminario de perfeccionamiento de filosofía.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1971-03
- Temática:
- FILOSOFÍA; CPEIP; SEMINARIO; CIENCIAS
|| Lógica y Matemática || Lógica y probabilidad || Epistemología || Método dialectico y Método matemático || Método experimental || Lalande. Las teorías de la inducción y la experimentación || Bibliografía -
Construyendo la escuela del bicentenario: Plan tecnologías para una educación de calidad.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- PLANES Y PROGRAMAS; TIC; ENLACES
-
La misión educativa fundamental: El aseguramiento de la educación básica de todos los niños- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2004-09
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CPEIP; DOCENTES; DERECHO A LA EDUCACIÓN
La ganancia social de una educación básica de todos los niños || La inconsecuencia || Las dos tareas -
Aprendo lo que significa amar la bandera nacional.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 1997
- Temática:
- GUÍAS DE APRENDIZAJE; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN CÍVICA
1. Lo que sabemos del tema || 2. En grupo leemos "La bandera de Don Ignacio" || 3. Conversamos sobre lo que hemos entendido y hacemos un informe || 4. Consultamos a la familia o a la comunidad || 5. Describo, dibujo y ... -
Se hace memoria al hablar: la oralidad como base de la compresión lectora- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- COMPRENSIÓN LECTORA; FOMENTO LECTOR; CONFERENCIAS; CPEIP
Presentación -- Conferencia: Caminemos juntos al perfeccionamiento del lenguaje/ Pilar Romaguera -- Conferencia: La importancia de la oralidad en la comprensión lectora/ María Graciela Bautista, Aramís Quintero, Alejandra ... -
Aprendo lo que dos sonetos de Neruda me dicen sobre el amor en la pareja humana.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2001
- Temática:
- GUÍAS DE APRENDIZAJES; CPEIP; POESÍA; EDUCACIÓN MEDIA; RELACIONES INTERPERSONALES
Invitación -- 1. Lo que ya sabemos del tema -- 2. Hacemos una lectura dramatizada -- 3. Comentamos la lectura -- 4. Con el curso y el maestro o maestra -- 5. Consulto a la familia o a la comunidad -- 6. Preparamos la ... -
Aprendo lo qué es un biografía.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- CPEIP; EDUCACIÓN BÁSICA; APRENDIZAJE; GUÍAS DE APRENDIZAJE; BIOGRAFÍA
Invitación-- 1. Lo que ya sabemos sobre el tema -- 2. Con el curso, leemos biografías -- 3. En grupo, comentamos las biografías -- 4. Escribimos una biografía -- 5. Consulto con alguien de mi familia o de mi comunidad -- ... -
Aprendo a realizar ejercicios para iniciar y finalizar la práctica de un deporte u otra actividad física.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 1998
- Temática:
- GUÍAS DE APRENDIZAJE; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN FÍSICA
1. Lo que ya sabemos sobre el tema || 2. En grupo observamos y ejecutamos ejercicios preparatorios || 3. Practicamos los ejercicios y compartimos experiencias || 4. Preparamos y presentamos una rutina de ejercicios ... -
Política de Convivencia Escolar.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Apoyo a la Transversalidad
- Fecha de Publicación:
- 2003-11
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; COMUNIDAD EDUCATIVA
Presentación -- I. Marco de la Política de Convivencia -- II. Principios rectores y orientadores -- III. Normativa, procedimientos y estrategias que contribuyen a mejorar la calidad de la convivencia escolar -- IV. ... -
Aprendo que en un texto se pueden hacer varias lecturas.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP); UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2000
- Temática:
- GUÍAS DE APRENDIZAJE; EDUCACIÓN BÁSICA; COMPRENSIÓN LECTORA
1. Lo que ya sabemos sobre el tema || 2. Leemos la historia <<La mariposa y el niño>> || 3. En grupo, hacemos una primera lectura de la historia || 4. Elijo entre dos lecturas de la historia || 5. En grupo, hacemos otra ... -
51 Liceos Montegrande.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Proyecto Montegrande
- Fecha de Publicación:
- 1998-03
- Temática:
- EXPERIENCIAS EDUCATIVAS; MECE MEDIA; EDUCACIÓN MEDIA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Presentación -- I Región - II Región -- III Región -- IV Región -- V Región -- VI Región -- VII Región -- VIII Región - IX Región - X Región - XI Región - XII Región - Región Metropolitana -
Reforma en marcha: Buena educación para todos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 1998-03
- Temática:
- REFORMA EDUCACIONAL; POLÍTICA EDUCATIVA; PROGRAMA DE MEJORAMIENTO; RENOVACIÓN CURRICULAR; EDUCACIÓN
Presentación -- Capítulo I: Desarrollo del sistema educacional chileno, avances, carencias y demandas -- Capítulo II: Los cuatro ámbitos de la reforma educacional -- Capítulo III: Condiciones para el funcionamiento de la ... -
La escuela de anticipación: Una escuela básica universalista, inclusiva- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- CPEIP; ESCUELA DE APLICACIÓN; EDUCACIÓN PRIMERA; ESCUELA BÁSICA UNIVERSALISTA
Presentación || I. Introducción || II. La educación primera || III, La escuela básica universalista, inclusiva || IV. Los cuatro signos de una escuela de anticipación: Una escuela básica universalista, inclusiva -
La anticipación de una sociedad de justicia a través de la educación básica.- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- CPEIP; EDUCACIÓN BÁSICA; ESCUELA DE ANTICIPACIÓN; DERECHO A LA EDUCACIÓN
Introducción || I. La misión educativa fundamental: El aseguramiento de la educación básica de todos los niños || II. Una educación para anticipar la justicia de la sociedad esperada || III. La formación de profesores ... -
El aseguramiento de los aprendizajes básicos: Una propuesta teórica y práctica.- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN PRIMARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Introducción || I. La calidad de la educación en la escuela || II. Formación de educadores || III. Innovación educativa y programa de curso -
Manual proceso de autoevaluación 2006.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Gestión y Mejoramiento Educativo. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2006-01
- Temática:
- AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR; MANUAL; GESTIÓN ESCOLAR
Descripción de las fases del proceso de autoevaluación || Conceptos fundamentales || Métodos de evaluación -
Innovación educativa y programa de curso.- Autor(es):
- Castillo Inzulza, Gabriel
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1998
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; INNOVACIÓN EDUCATIVA; PLANES Y PROGRAMAS
Presentación || Antecedentes || introducción || Innovación en educación e innovación educativa || El programa de curso: Criterios centrales de programación -
Reforma educacional: Fortalecimiento de la función del personal docente en un mundo cambiante: Problemas, perspectivas y prioridades.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 1997
- Temática:
- DOCENTES; CONFERENCIA; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Presentación || Documento base de discusión: I. El personal docente y el cambio social: nuevos problemas ; II. El nuevo perfil profesional de los docentes y el mejoramiento de su condición social ; III. Formación y ...