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Desarrollo de habilidades: Aprender a pensar matemáticamente. Habilidad de representar.

dc.contributor.authorPedreros Matta, Alejandro
dc.contributor.editorMineducen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2019-03-06T19:46:19Z
dc.date.available2019-03-06T19:46:19Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/2434
dc.description.abstractDesarrollo de habilidades: Aprender a Pensar Matemáticamente. Antecedentes del currículo de matemática. Habilidad de representar. ¿Cómo generar oportunidades de aprendizaje que procuren el desarrollo de la habilidad de representar? Habilidad de representar y concepto de fracción. Representación y construcción del concepto de fracción. Representación y su relación con unidades de medida. Habilidad de representar e identificación de patrones. Habilidad de representar figuras geométricas. Gestión de problemas que procuran desarrollar la habilidad de representar. Ejemplos de gestión de problemas utilizando material concreto y que procuran desarrollar la habilidad de representar. Ejemplos de gestión de problemas de figuras geométricas 3D que procuran desarrollar la habilidad de representar. Propuesta de progresión de problemas de figuras geométricas 3D que permitirían desarrollar la habilidad de representar. Ejemplos de gestión de problemas de fracciones que procuran desarrollar la habilidad de representar.en_US
dc.titleDesarrollo de habilidades: Aprender a pensar matemáticamente. Habilidad de representar.en_US
dc.contributor.entityMinisterio de Educaciónen_US
dc.contributor.entityUnidad de Currículum y Evaluaciónen_US
dc.subject.spanishMATEMÁTICAen_US
dc.subject.spanish7° BÁSICOen_US
dc.subject.spanish8° BÁSICOen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN BÁSICAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas49 páginasen_US


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