Saber pedagógico y práctica docente en aulas rurales de comunidades mapuche.

dc.contributor.author	Ibáñez Salgado, Nolfa
dc.contributor.author	Druker I., Sofía
dc.contributor.author	Rodríguez O., M. Soledad
dc.date.accessioned	2018-07-24T22:41:28Z
dc.date.available	2018-07-24T22:41:28Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/224
dc.description	Este proyecto fue financiado por el Ministerio de Educación de Chile, mediante el Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación (Proyecto FONIDE N°55, año 2008)
dc.description.abstract	I Introducción. II Problemtización. III Antecedentes. IV Contexto Situacional. V Marco Conceptual. VI Metodología. VII Resultados. VIII Correspondencia entre primer y segundo nivel de análisis. IX Análisis comparativo con los resultados del estudio anterior en aulas de escuelas de la región Metropolitana. X Conclusiones. XI Recomendaciones para la formulación de políticas públicas. Referencias.
dc.title	Saber pedagógico y práctica docente en aulas rurales de comunidades mapuche.
dc.placeofedition	Santiago, Chile.
dc.subject.spanish	SABER PEDAGÓGICO
dc.subject.spanish	PRÁCTICA EDUCATIVA
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN RURAL
dc.subject.spanish	INTERCULTURALIDAD
dc.description.pages	51 páginas