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Saber pedagógico y práctica docente en aulas rurales de comunidades mapuche.

dc.contributor.authorIbáñez Salgado, Nolfa
dc.contributor.authorDruker I., Sofía
dc.contributor.authorRodríguez O., M. Soledad
dc.date.accessioned2018-07-24T22:41:28Z
dc.date.available2018-07-24T22:41:28Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/224
dc.descriptionEste proyecto fue financiado por el Ministerio de Educación de Chile, mediante el Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación (Proyecto FONIDE N°55, año 2008)
dc.description.abstractI Introducción. II Problemtización. III Antecedentes. IV Contexto Situacional. V Marco Conceptual. VI Metodología. VII Resultados. VIII Correspondencia entre primer y segundo nivel de análisis. IX Análisis comparativo con los resultados del estudio anterior en aulas de escuelas de la región Metropolitana. X Conclusiones. XI Recomendaciones para la formulación de políticas públicas. Referencias.
dc.titleSaber pedagógico y práctica docente en aulas rurales de comunidades mapuche.
dc.placeofeditionSantiago, Chile.
dc.subject.spanishSABER PEDAGÓGICO
dc.subject.spanishPRÁCTICA EDUCATIVA
dc.subject.spanishEDUCACIÓN RURAL
dc.subject.spanishINTERCULTURALIDAD
dc.description.pages51 páginas


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