| dc.contributor.editor | SIES | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2026-02-25T12:45:39Z | |
| dc.date.available | 2026-02-25T12:45:39Z | |
| dc.date.issued | 2018-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/22123 | |
| dc.description | El presente informe ene como objetivo fundamental caracterizar el ingreso a la educación superior (ES) de los
egresados de enseñanza media (EM) en Chile. En primera instancia, se vincularon las cohortes de egreso de enseñanza
media con la matrícula de educación superior correspondiente al año posterior al egreso, lo que se denomina como “tasa de acceso inmediato a educación superior”. Por otro lado, se hizo seguimiento de los estudiantes a través de los años posteriores a su egreso. De esta forma, para la cohorte de egreso de enseñanza secundaria más antigua de este estudio, la cohorte 2012, se considera hasta el sexto año posterior a su egreso de EM. Para las siguientes cohortes -2013 a 2017- se consideran los años de acceso posibles, siendo cinco años para la cohorte 2013 y hasta un año para la cohorte 2017. | en_US |
| dc.description.abstract | Antecedentes || Principales hallazgos || Acceso inmediato a educación superior || Tipo de institución de educación superior a las
que ingresan quienes acceden de forma inmediata || Seguimiento de cohortes de egresados de enseñanza media: Acceso inmediato y acceso posterior a educación superior | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Informe acceso a la educación superior en Chile 2018. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Servicio de Información de Educación Superior (SIES) | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Superior | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN SUPERIOR | en_US |
| dc.subject.spanish | ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN | en_US |
| dc.paginas | 4 páginas | en_US |
| dc.type.instrument | Informe | en_US |
