¿Qué criterios orientan el aprendizaje en su asignatura?: Inglés.

dc.contributor.author	Labra Herrera, Lidia
dc.contributor.editor	CPEIP	en_US
dc.date.accessioned	2026-01-15T14:42:52Z
dc.date.available	2026-01-15T14:42:52Z
dc.date.issued	1989-08
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/22056
dc.description	Doc. N° 28021.	en_US
dc.description.abstract	Orientaciones para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en inglés \|\| ¿Para que aprende inglés el alumno? \|\| Los programas de curso \|\| Conclusiones	en_US
dc.language	es	en_US
dc.title	¿Qué criterios orientan el aprendizaje en su asignatura?: Inglés.	en_US
dc.contributor.entity	Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). Departamento de Inglés.	en_US
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN MEDIA	en_US
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN CIENTÍFICO HUMANISTA	en_US
dc.subject.spanish	INGLÉS	en_US
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile	en_US
dc.paginas	21 páginas	en_US