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Trabajar por la palabra 2: Educación básica para personas jóvenes y adultas.

dc.contributor.authorInfante R., M. Isabel
dc.contributor.authorLetelier G., M. Eugenia
dc.contributor.authorSotomayor S., Paola
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2025-12-29T17:17:03Z
dc.date.available2025-12-29T17:17:03Z
dc.date.issued2024-03
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/21987
dc.descriptionEste texto fue elaborado de acuerdo con el curriculum que orienta la enseñanza de las personas jóvenes y adultas que nivelan estudios en la Modalidad Flexible. Se presenta una nueva versión cuidadosamente reeditada por un equipo multidisciplinario del Área Trayectorias educativas y Aprendizaje a lo largo de la vida del Mineduc, con la finalidad de incorporar perspectivas actualizadas e información pertinente. De esta manera, las personas jóvenes y adultas podrán complementar y enriquecer su aprendizaje, recurriendo a este material escrito y a recursos que se encuentran en línea, apoyados por las y los docentes.en_US
dc.description.abstractPresentación || La familia || Llegó un hijo a la familia || La reproducción humana: Las respuestas que da la ciencia || El ciclo menstrual: Ay Margarita, ¡te hiciste señorita! ; Las explicaciones que entrega la ciencia ; ¿Cómo calcular el período de mayor fertilidad? || La familia se transforma: Ejercitemos las matemáticas || Padres, madres, hijos e hijas: Trabajemos con las palabras || Un juego: la comunicación en la familia: Trabajemos con las palabras ; Algunos problemas de las familias en Chile ; Trabajemos con las palabras || Las distintas etapas de la vida: El recién nacido ; Los primeros años ; La niñez intermedia ; La adolescencia ; La juventud ; La mitad de la vida ; La tercera edad o adultez mayor || La familia y sus derechos: La igualdad de hombres y mujeres ante la ley ; Regímenes patrimoniales ; Derechos de los hijos ; La pensión alimenticia ; La madre que trabaja ; Los menores de edad y el trabajo || Repasemos lo aprendido || Cuando compramos || El presupuesto familiar || El sueño de la casa propia: El plano de mi casa ; Algunos programas para la vivienda ; Ejercitemos las matemáticas ; ¿Cómo ahorrar energía? || Necesidades y consumo: La cultura del consumo ; Lecciones de la sociedad de consumo ; ¿En qué fijarnos al comprar? ; Los derechos del consumidor ; Trabajemos con las palabras ; ¿Y cómo reclamar? || Repasemos lo aprendido || Nuestra relación con el medio ambiente || Así comenzó la vida: Ejercitemos las matemáticas || El agua, fuente de vida: Ejercitemos las matemáticas ; El valor del agua dulce || Somos parte de la tierra || Si comprendiéramos a la naturaleza: ¿Qué es un ecosistema? ; Un tesoro en peligro || El bosque y la biodiversidad || La erosión || La contaminación: Contaminación del aire ; Contaminación de la tierra ; Contaminación del agua || Repasemos lo aprendido || Bibliografía.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleTrabajar por la palabra 2: Educación básica para personas jóvenes y adultas.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Área Trayectorias Educativas y Aprendizajes a lo Largo de la Vidaen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN DE ADULTOSen_US
dc.subject.spanishLECTOESCRITURAen_US
dc.subject.spanishALFABETIZACIÓN DE ADULTOSen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN BÁSICAen_US
dc.subject.spanishLENGUAJE Y COMUNICACIÓNen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas176 páginasen_US


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