| dc.contributor.author | Schiefelbein, Ernesto | |
| dc.contributor.author | Farrell, Joseph | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-16T19:30:33Z | |
| dc.date.available | 2025-12-16T19:30:33Z | |
| dc.date.issued | 1973 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/21972 | |
| dc.description.abstract | Contiene: Capítulo I. Introducción || Capítulo II. Metodología || Capítulo III, Las escalas y sus significados || Capítulo IV. La selectividad en el sistema de educación básica || Capítulo V. Comparación de los tipos de escuela || Capítulo VI. Nutrición y resultados || Capítulo VII. Material escolar y rendimiento || Capítulo VIII. Rendimiento escolar, urbanización y televisión || Capítulo IX, Preparación de profesores y rendimiento académico || Capítulo X. Tamaño del curso y rendimiento escolar || Capítulo XI. Distribución de la disponibilidad de los factores || Capítulo XII. Conclusiones. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Factores del proceso educativo chileno y sus efectos en el rendimiento de los alumnos. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas. CPEIP | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN CHILENA | en_US |
| dc.paginas | 209 páginas | en_US |