| dc.contributor.author | Gajardo, Jorge | |
| dc.contributor.author | Ulloa, Jorge | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Concepción. Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región del Bio-Bio | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-01-24T19:25:47Z | |
| dc.date.available | 2019-01-24T19:25:47Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/2158 | |
| dc.description.abstract | Resumen. El concepto de liderazgo pedagógico: Tensiones y prácticas. Principios, dimensiones y prácticas del liderazgo pedagógico. Marcos de actuación orientadores. Conclusiones y reflexiones. Referencias | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Líderes Educativos: Nota Técnica;N°6 | |
| dc.title | Liderazgo pedagógico, conceptos y tensiones. | en_US |
| dc.subject.spanish | LIDERAZGO EDUCATIVO | en_US |
| dc.subject.spanish | ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL | en_US |
| dc.coverage.lugar | Concepción, Chile | en_US |
| dc.paginas | 13 páginas | en_US |
