| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-01-21T14:56:26Z | |
| dc.date.available | 2025-01-21T14:56:26Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/21474 | |
| dc.description | La presente cartilla propone una estrategia pedagógica para implementar las “Cartografías rurales” con estudiantes, poniendo a disposición de los docentes un proyecto de aprendizaje integrado para el aula multigrado, mediante el cual se podrán desarrollar objetivos de aprendizaje de distintas asignaturas en torno a la construcción de mapas del territorio habitado. | en_US |
| dc.description.abstract | 1. Presentación || 2. ¿Qué son las cartografías participativas? || 3. ¿Cómo podemos integrar aprendizajes en el proyecto "Cartografías rurales"? || 4. ¿Cómo podríamos desarrollar estos objetivos y habilidades en un proyecto integrado? || 5. Propuesta proyecto integrado Cartografías rurales || 6. ¿Cómo podríamos evaluar los aprendizajes? || 7. ¿Cómo podríamos evaluar la experiencia? || Referencias bibliográficas. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Cartografías rurales: Propuesta pedagógica para la integración de aprendizajes en el aula multigrado. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN RURAL | en_US |
| dc.subject.spanish | ESCUELAS MULTIGRADO | en_US |
| dc.subject.spanish | EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN BÁSICA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 40 páginas | en_US |
| dc.coverage.comuna | Santiago | en_US |
