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Establece principios y definiciones técnicas para la elaboración de una estrategia de transición educativa para los niveles de educación parvularia y primer año de educación básica.

dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2024-02-21T20:43:43Z
dc.date.available2024-02-21T20:43:43Z
dc.date.issued2017-04-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/20081
dc.descriptionEstablece los principios y definiciones para la elaboración de una Estrategia de Transición Educativa, con el propósito de promover y resguardar un proceso educativo coherente y consistente para los niños y niñas de primer y segundo nivel de Educación Parvularia y primer año de Educación Básica.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleEstablece principios y definiciones técnicas para la elaboración de una estrategia de transición educativa para los niveles de educación parvularia y primer año de educación básica.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educaciónen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PARVULARIAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas7 páginasen_US


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