2. Investigación y Estudios: Recent submissions
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Programa Reinserción Escolar. Informe final de evaluación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; REINSERCIÓN; DESERCIÓN ESCOLAR; RETENCIÓN ESTUDIANTIL
1. Descripción general del programa, 2. Caracterización y cuantificación de población potencial y objetivo. 2.1 Reinserción. 2.2 Retención. 3. Antecedentes presupuestarios. I. Evaluación del programa. II. Conclusiones sobre ... -
Juego guiado y educación parvularia: Propuestas para una mejor calidad de la educación inicial.- Autor(es):
- Grau, Valeska; Strasser, Katherine; Preiss, David; Müller, Magdalena; Jadue, Daniela
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN LÚDICA
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Diálogos para la Educación Parvularia: ¡Comencemos desde el principio! Análisis sobre el proyecto que crea un sistema de desarrollo profesional docente.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Fundación Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE; EDUCACIÓN PARVULARIA
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Orientaciones para la planificación de la Semana de la Seguridad Escolar y Parvularia. 28 de mayo al 01 de junio de 2018- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN PARVULARIA; SEGURIDAD ESCOLAR
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Estándares de oportunidades de aprendizaje en Educación Parvulario : Evidencia comparada.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; APRENDIZAJE
El presente informe expone los resultados finales y conclusiones del estudio “Estándares de oportunidades de aprendizaje en Educación Parvularia: Evidencia comparada”. El estudio tiene como objetivo general analizar y ... -
¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores pobres.- Autor(es):
- Pérez, Luz María; Bellet, Cristian; Raczynski, Dagmar; Muñoz, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- ESCUELAS EFECTIVAS; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Presentación. Prólogo. Introducción. I. Calidad, equidad de la educación y escuelas efectivas. II. Descripción de estudio: Diseño metodológico, características de la muestra, instrumentos y análisis. III. Gestión institucional ... -
Factores que desafían los buenos resultados educativos de escuelas en sectores de pobreza (Chile). Informe final.- Autor(es):
- Raczynski, Dagmar; Muñoz S., Gonzalo
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- ESCUELAS EFECTIVAS; POBREZA
I. El problema que aborda el estudio. II. Escuelas efectivas y cambio educativo. III. Marco analítico y diseño metodológico. IV. Resultados: claves de la efectividad escolar. V. Resultados: factores claves del deterioro y ... -
Esbozo de la educación especial en Chile: 1850 -1980.- Autor(es):
- Caiceo Escudero, Jaime
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
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Efectividad escolar y cambio educativo en condiciones de pobreza en Chile.- Autor(es):
- Raczynski, Dagmar; Guzmán, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- ESCUELA; POBREZA; ESCUELAS EFECTIVAS
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PEIB-Orígenes. Estudio sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Programa de Educación Intercultural Bilingüe
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL
I. Antecedentes. II. Presentación del Estudio sobre la Implementación del PEIB-Orígenes en establecimientos focalizados. III. Hallazgos. IV. Conclusiones y recomendaciones. -
Autonomía en la toma de decisiones y organización escolar : Su relación con el desempeño escolar : Informe Final.- Autor(es):
- Leyton, Cristian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL; GESTIÓN EDUCATIVA
Este estudio busca establecer el nivel de influencia de factores asociados a la autonomía en la toma de decisiones y organización escolar, en los resultados escolares obtenidos por instituciones educativas municipales y ... -
La participación de los estudiantes: ¿Un camino hacia su emancipación?
- Autor(es):
- Prieto Parra, Marcia
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- ESTUDIANTES; PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Este artículo da cuenta de un estudio cualitativo-interpretativo en 4 escuelas chilenas de educación media acerca de las representaciones de los estudiantes sobre sus procesos formativos, e incorpora a 9 estudiantes de ... -
Influencia de la dirección escolar en los logros académicos.
- Autor(es):
- Volante Beach, Paulo
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- GESTIÓN EDUCATIVA; GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO
Basados en antecedentes teóricos y empíricos internacionales, se presenta un estudio cuantitativo sobre la influencia de la dirección escolar en los logros académicos de 60 organizaciones educativas secundarias de la capital ... -
La educación media técnico profesional en Chile: entre la desarticulación y la indefinición.
- Autor(es):
- Castro Ríos, Eduardo; Orellana Goycolea, Wladimir
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Es importante para el desarrollo del país contar con una educación técnica de calidad; existe consenso en señalar que los principales problemas que enfrenta la educación técnica en Chile se pueden resumir en tres conceptos: ... -
Política de Convivencia Escolar: Hacia una educación de calidad para todos.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Secretaría Técnica Unidad de Apoyo a la Transversalidad
- Fecha de Publicación:
- 2002
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR
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Discriminación en el contexto escolar: Orientaciones para promover una escuela inclusiva.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR; INCLUSIÓN; CONVIVENCIA ESCOLAR
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Política Nacional de Convivencia Escolar: Documento Síntesis.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; BIENESTAR ESCOLAR
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Programa de apoyo a la Educación Rural Multigrado: Manual estratégico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN RURAL; EDUCACIÓN BÁSICA
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MECESUP: Memoria de proyectos 2001 - 2002.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Programa MECESUP
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR
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MECESUP: Memoria de proyectos 2003: Fondo competitivo.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Programa MECESUP
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR