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Sense of belonging for students with intensive special education needs: An exploration of students’ belonging and teachers’ role in implementing support.
- Autor(es):
- Pesonen, Henri
- Autor(es) Corporativo:
- University of Helsinki
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - ESTUDIANTES - FINLANDIA - CONVIVENCIA ESCOLAR - COMUNIDAD EDUCATIVA - MOTIVACIÓN - SENTIDO DE PERTENENCIA