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Estudio de Funcionamiento de Escuelas Especiales y Escuelas y Aulas Hospitalarias.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Diego Portales (UDP). Centro de Desarrollo Cognitivo
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS - SALUD - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - AULA - BUENAS PRÁCTICAS - CALIDAD DEL DOCENTE - ESTILOS DE ENSEÑANZA - RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE - DIDÁCTICA - SEGREGACIÓN - DOCENTES
Recoger las percepciones, expectativas y grados de satisfacción desde los diferentes actores en los ámbitos curricular y de gestión institucional de las escuelas especiales y hospitalarias.
Estudio de seguimiento y evaluación de los postítulos de mención para profesores de segundo ciclo de educación básica.
- Autor(es):
- González, María de la Luz
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Instituto de Sociología
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- POSGRADO - ESTILOS DE ENSEÑANZA - PERFECCIONAMIENTO - DOCENTES - CURRÍCULUM
Describir e identificar la relación que existe entre la interacción pedagógica y la apropiación de contenidos curriculares, didácticos y pedagógicos de los docentes beneficiarios de los Postítulos de Mención.
Saber pedagógico y práctica docente: estudio en aulas de educación parvularia y básica.
- Autor(es):
- Ibáñez Salgado, Nolfa
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- BUENAS PRÁCTICAS - CALIDAD DEL DOCENTE - CARRERA DOCENTE - CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS - DOCENTES - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN PARVULARIA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - ESTILOS DE ENSEÑANZA - PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Describir el modo en que se operacionalizan en la práctica profesional de docentes en las aulas observadas, los saberes constituivos del saber pedagógico considerados en este estudio, y su relación con la implementación ...
Saber Pedagógico y Conocimiento de la Disciplina Matemática en Profesores de Educación General Básica.
- Autor(es):
- Araya, Roberto
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- MATEMÁTICA - ESTILOS DE ENSEÑANZA - PRÁCTICA PROFESIONAL - EVALUACIÓN - DOCENTES
Caracterizar las prácticas pedagógicas de los profesores chilenos que enseñan matemáticas. Conocer cuáles son sus saberes pedagógicos y cómo efectivamente los aplican para enseñar matemáticas.