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Análisis de Sistema Escolar desde la Perspectiva de Género 2009.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- PERSONAL DOCENTE - ESTUDIANTES - ASISTENTES - ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - GÉNERO
Este informe se realiza con el fin de dar a conocer parte de la información cuantitativa que actualmente maneja el Ministerio de Educación en esta materia.
Análisis de Sistema Escolar desde la Perspectiva de Género 2008.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- PERSONAL DOCENTE - ESTUDIANTES - ASISTENTES - ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - GÉNERO
Estadísticas de la educación 2004.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - EDUCACIÓN DE ADULTOS - EDUCACIÓN SUPERIOR
Documento sin tapa ni portada. Datos obtenidos desde el documento completo.
Concepciones de niños y niñas sobre el lenguaje escrito en sectores rurales de la provincia de Malleco, región de la Araucanía.
- Autor(es):
- Silva, Ilich
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Arturo Prat (UAP). Centro de Investigaciones Pedagógicas
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- LENGUAJE - EDUCACIÓN PARVULARIA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Comprender los procesos de conceptualización del sistema de escritura en niñas y niños de 3 a 5 años 11 meses, residentes en sectores rurales de la provincia de Malleco, región de la Araucanía.
Innovando con Transformaciones Geométricas.
- Autor(es):
- Dartnell R., Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INNOVACIÓN - MATEMÁTICA - PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Lograr una comprensión profunda de los contenidos mínimos obligatorios, referidos a transformaciones isométricas del marco curricular de primero medio; describir y analizar transformaciones isométricas con precisión; ...
Estudio Comparativo Percepción Actores sobre los Proyectos Pedagógicos JEC 2006.
- Autor(es):
- Carbone, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Estudios Organizacionales
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EVALUACIÓN - CURRÍCULUM - FAMILIA
Este estudio busca conocer la percepción general y específica que se tiene en los establecimientos en JEC acerca del funcionamiento de sus Proyectos Pedagógicos.
Registro Nacional de Asistencia Técnica a Establecimientos Educacionales: Revisión de Experiencias Gubernamentales en Registros de Consultores.
- Autor(es):
- Carbone, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Estudios Organizacionales
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- ASISTENCIA TÉCNICA - REDES DE APOYO - REDES ORGANIZACIONALES - EDUCACIÓN MUNICIPAL - EDUCACIÓN PARTICULAR SUBVENCIONADA
Elaborar un Registro Nacional de personas o instituciones que puedan prestar asesoría a establecimientos educacionales y al propio MINEDUC en ciertas áreas de trabajo prioritarias.
Estadísticas de la educación 2002.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM); Chile. Ministerio de Educación. División de Planificación y Presupuesto. Departamento de Estudios y Estadísticas
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - DOCENTES
1. Establecimientos y Unidades Educativas. 2. Matrícula. 3. Docentes. 4. Programas y Otros Apoyos Estudiantiles. Anexos. Información Referencial.
Evidencias para políticas públicas en Educación: Selección de Investigaciones Cuarto Concurso FONIDE.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EVIDENCIAS - POLÍTICA EDUCATIVA - INVESTIGACIONES - CUARTO CONCURSO FONIDE
El objetivo es dar a conocer los resultados de algunas de las investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo (FONIDE), que fueron seleccionados mediante el concurso público.
Transiciones educativas en Educación Parvularia.
- Autor(es):
- Araneda, Patricia; Orge, María Cristina; Sánchez, Carmen Luz; Toledo, Luis
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2008-10
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - FAMILIA Y ESCUELA - SALA CUNA
I. Introducción. II. Objetivos del módulo. III. Aproximación del grupo al contenido. IV. Contenido. V. Bibliografía.