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Evaluación Experiencia de Cursos E-learning año 2007 y Estudio de factibilidad para la implementación de una estrategia de capacitación e-learning del Programa Inglés Abre Puertas del Ministerio de Educación.
- Autor(es):
- Rosende, Ana María
- Autor(es) Corporativo:
- Fundación País Digital
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INGLÉS - E-LEARNING - INFORMÁTICA - TIC
Determinar viabilidad de implementación de cursos básicos de inglés por Internet como parte integral de la línea de perfeccionamiento docente del Programa Inglés Abre Puertas del Ministerio de Educación.
Enseñanza de Ciencias Basadas en la Indagación (ECBI) con TIC.
- Autor(es):
- Moënne, Gerardo
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Informática educativa, UFRO
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- AMBIENTES EFECTIVOS DE ENSEÑANZA - BUENAS PRÁCTICAS - EDUCACIÓN BÁSICA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - RECURSOS DIGITALES - DIDÁCTICA - INFORMÁTICA EDUCATIVA - TECNOLOGÍA
Determinar el impacto en términos de aprendizaje del uso de un modelo de enseñanza basado en la indagación y apoyado por TIC, en el sector de Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural en primer ciclo básico.
La Educación Superior en Chile.
- Autor(es) Corporativo:
- OCDE
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN PÚBLICA - EQUIDAD - EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - INSTITUTOS PROFESIONALES
Describir y analizar la educación superior en Chile a la luz de los procesos de reforma y su aplicación en el contexto de la incorporación del país a la OCDE.
Las emociones y representaciones de los actores escolares.
- Autor(es):
- Gómez, Rafael
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- APODERADOS - AUTOESTIMA - CLIMA ESCOLAR - HABILIDADES NO COGNITIVAS
Indagar en las emociones, valores e interacciones de alumnos, docentes y apoderados (familia), y develar las consistencias, desajustes y tensiones entre las valoraciones y satisfacciones que alumnos, profesores y apoderados ...
Requerimientos Técnico Pedagógicos de las/los Educadoras/es de Párvulos en el Marco de la Ley SEP.
- Autor(es):
- Meersohn, Cynthia
- Autor(es) Corporativo:
- Programa PULSO, Facultad de Ciencias Sociales, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- COMPETENCIAS - CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS - CURRICULUM - EDUCACIÓN PARVULARIA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - GESTIÓN CURRICULAR SEP
Identificar y caracterizar lo requerimientos curriculares, didácticos y técnico-pedagógicos que las educadoras/es de párvulos y el equipo directivo de las escuelas que han suscrito convenios en el marco de la Ley SEP, ...
Efectividad de la sala cuna de la junta nacional de jardines infantiles. Estudio longitudinal. Producto 4: informe de integración de resultados 2008.
- Autor(es):
- Seguel, Ximena
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - EVALUACIÓN - EFECTIVIDAD - SALA CUNA
Diseñar e implementar propuesta de innovación pedagógica para la atención a la diversidad en el marco de una escuela para todos, en establecimientos educacionales de las comunas de Temuco y de Padre las Casas que evidencien ...
Estudio sobre factibilidad de incorporación y apropiación de competencias y estándares TICs en la formación inicial docente.
- Autor(es):
- Rodríguez, Jaime Antonio
- Autor(es) Corporativo:
- Centro Costadigital, PUCV
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EVALUACIÓN - DOCENTES - TIC
Contar con información que permita a Enlaces diseñar su política de incorporación de uso de TICs en la Formación Inicial Docente.
Hacia una educación permanente en Chile.
- Autor(es):
- Irigoin, María Etiennette
- Fecha de Publicación:
- 2002-09
- Temática:
- CAPACITACIÓN - FORMACIÓN TÉCNICA - FORMACIÓN PERMANENTE
Resumen. Introducción. I. La educación formal. II. La capacitación. III. Hacia experiencias nuevas. IV. Conclusiones, comentarios y recomendaciones. Bibliografía. Serie Desarrollo productivo: números publicados. índice de cuadros.
Revisión y actualización de la política de convivencia escolar del Ministerio de Educación.
- Autor(es):
- Llaña, Mónica
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
Realizar una revisión crítica de la Política de Convivencia Escolar del MINEDUC, elaborada e implementada desde el año 2003, para identificar -a partir del análisis de su ejecución y de los significados de esta política ...
Manual Habilidades para la Vida.
- Autor(es) Corporativo:
- JUNAEB
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- BUENAS PRÁCTICAS - CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS - PRIMERA INFANCIA
Orientar el proceso de ejecución de la propuesta técnico programática del Programa HPV, contribuyendo a una adecuada programación, organización, evaluación y sistematización de los procedimientos y actividades del Programa.