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Estudio de los niveles de razonamiento de Van Hiele en alumnos de centros de enseñanza vulnerables de educación media en Chile.
- Autor(es):
- Aravena Díaz, María; Gutiérrez, Ángel; Jaime, Adela
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- GEOMETRÍA - MATEMÁTICA - ESTUDIANTES - EDUCACIÓN MEDIA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
Cambio climático: Lo que debes saber.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Universidad Austral de Chile. Centro de Estudios Ambientales
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- MEDIO AMBIENTE - CAMBIO CLIMÁTICO - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - EDUCACIÓN AMBIENTAL
I. Mensajes claves. II. Glosario. III. Personajes.
Modelo para el desarrollo de capacidades reflexivas y didácticas en estudiantes de Educación Parvularia y Básica durante la práctica profesional.
- Autor(es):
- Silva Machefert, Alejandra
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- PRÁCTICAS REFLEXIVAS - PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA - COMPRENSIÓN LECTORA
Evaluar el efecto en las capacidades reflexivas que desarrollan los estudiantes en educación parvularia y básica, durante sus prácticas pedagógicas terminales a partir de la implementación de simulaciones clínicas sobre ...
La enseñanza de la escritura en lengua materna y en inglés como lengua extranjera con apoyo de wikis: una propuesta didáctica.
- Autor(es):
- Tapia Ladino, Mónica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR - POLÍTICA EDUCATIVA - ENSEÑANZA DEL CASTELLANO - ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Implementar una didáctica de la escritura, en español como lengua materna y en inglés como lengua extranjera, con apoyo de recurso tecnológico (wiki) a nivel secundario.
Documento de trabajo 17: Evaluación de Impacto del Programa PACE.
- Autor(es):
- Guevara, Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- PACE - EDUCACIÓN SUPERIOR - ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR - RENDIMIENTO ESCOLAR - ENSEÑANZA MEDIA - UNIVERSIDAD - EDUCACIÓN SUPERIOR
Estimar el efecto del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) en el ingreso a la educación superior.
Análisis del Sistema Escolar desde la Perspectiva de Género 2011.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - GÉNERO - ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN - DOCENTES - ESTUDIANTES
Índice: Presentación/Resumen Ejecutivo/Personal Docente/ Caracterización del Personal Docente/ Funciones de los Docentes/Docentes de aula por tipo y nivel de Enseñanza/Docentes por Sector de Aprendizaje/ Asistentes de la ...
Estándares de oportunidades de aprendizaje en Educación Parvulario : Evidencia comparada.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - APRENDIZAJE
El presente informe expone los resultados finales y conclusiones del estudio “Estándares de oportunidades de aprendizaje en Educación Parvularia: Evidencia comparada”. El estudio tiene como objetivo general analizar y ...
Historia de la Infancia en el Chile Republicano (1810-2010).
- Autor(es):
- Rojas Flores, Jorge
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- HISTORIA DE CHILE - PRIMERA INFANCIA
TOMO 1. Presentación. Sobre esta segunda edición. Jorge Rojas Flores. Introducción general. Capítulo 1. Primer periodo (1800-1840) Los niños en la sociedad tradicional - Capítulo 2. Segundo periodo (1840-1890). La infancia ...
El efecto de la SEP en la reducción de la segregación socioeconómica del sistema escolar chileno. Primeros Resultados.
- Autor(es):
- Valenzuela, Juan Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- SEGREGACIÓN ESCOLAR - SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL - RECOMPOSICIÓN SOCIAL - EDUCACIÓN PÚBLICA
Analizar el impacto dinámico de la implementación de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en la composición y segregación socioeconómica de los establecimientos educacionales de nuestro país (2008-2013).
Seguimiento a la implementación de la ley de inclusión escolar. Análisis interseccional de las categorías identitarias de género, raza, etnia, clase social, sexualidad, edad y capacidad.
- Autor(es):
- Matus, Claudia
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- NORMALIDAD - DIFERENCIA - POLÍTICA EDUCATIVA - INTERSECCIONALIDAD - ETNOGRAFÍA - ANÁLISIS DE DISCURSO
Analizar los efectos de la implementación de la Ley de Inclusión Escolar en las prácticas escolares en lo que refiere al principio de no discriminación arbitraria e inclusión, en tres establecimientos de la Región Metropolitana ...