| dc.contributor.author | Carkovic Eterovic, Antonio | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-12T18:38:32Z | |
| dc.date.available | 2023-12-12T18:38:32Z | |
| dc.date.issued | 1978 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/19751 | |
| dc.description | Ensayo sobre los cambios en la educación y cómo el rol del profesor es fundamental en ellos. | en_US |
| dc.description.abstract | Precaución - A propósito de un ensayo de Montaigne - Nihil Novum sub sole - Cuatro referencias iniciales - La educación. ¿Una Ciencia? - La imagen del Maestro: Líneas matrices para una política de Formación Docente - La imagen del alumno: Puntos de referencia para un currículum humanista - Educación para el subdesarrollo - El currículum académico - Transferencia de tecnología en Educación ¿Transferencia axiológica? - Post Scriptum. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Lumen Terrae;5 | |
| dc.title | Educación: Reflexiones y heterodoxias. | en_US |
| dc.estado.conservacion | BUEN ESTADO | en_US |
| dc.description.notas | El autor dedica esta publicación a la Pontificia Universidad Católica de Chile, en su nonagésimo aniversario; también agrega una nota sobre si mismo, describiéndose como católico no dogmático y profesor. | |
| dc.subject.spanish | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN | |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 52 páginas | en_US |
