| dc.contributor.author | Médard, Robert | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T19:56:07Z | |
| dc.date.available | 2023-09-13T19:56:07Z | |
| dc.date.issued | 1974 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/19572 | |
| dc.description | Proyecto PNUD-UNESCO-CHI-68-529 Unidad de Formación de Administradores de la Educación (UFAE). | en_US |
| dc.description | Documento también registra versión de1973 con variaciones en tapa, créditos de edición, contratapa, y mensaje al lector de Mario Astorga Gutiérrez. El contenido del documento se mantuvo en ambas ediciones. | |
| dc.description.abstract | I. Fundamentos - A. Introducción - B. Método de los potenciales - C. Método PERT - D. Actividades y caminos críticos - E. El criterio costo y el CPM - II. Práctica. - A. Condiciones para la utilización de las técnicas de programación - B. Ejemplo de utilización. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Técnicas de Programación en la Administración de la Educación. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) | en_US |
| dc.estado.conservacion | BUEN ESTADO | en_US |
| dc.subject.spanish | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | GESTIÓN ADMINISTRATIVA | en_US |
| dc.subject.spanish | PROYECTO UNESCO CHI-29 | |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 50 páginas | en_US |
