| dc.contributor.author | Schiefelbein F., Ernesto | |
| dc.contributor.author | Soto, Fredy | |
| dc.contributor.editor | CPEIP | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-01-10T18:32:53Z | |
| dc.date.available | 2023-01-10T18:32:53Z | |
| dc.date.issued | 1983-03 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/19151 | |
| dc.description | Programa de Investigación. | en_US |
| dc.description.abstract | Resumen. Acciones a corto plazo. Acciones a mediano plazo. Acciones a largo plazo. 1. Antecedentes. 2. Características del modelo. 3. Capacidad general para aprender. 4. Tiempo que se está dispuesto a asistir a la escuela. 5. Tiempo que el alumno dedica efectivamente al aprendizaje. 6. Calidad de la enseñanza ofrecida al alumno. 7. Tiempo que la escuela ofrece al alumno para el aprendizaje.
8. Integración de las componentes en el modelo de rendimiento. Publicaciones de la serie de estudios. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Serie de Estudios;61 | |
| dc.title | Serie de Estudios N° 61: Modelo tentativo para realizar estudios del efecto del currículum en el rendimiento del alumno. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) | en_US |
| dc.subject.spanish | CALIDAD | en_US |
| dc.subject.spanish | CALIDAD DEL APRENDIZAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | SERIE DE ESTUDIOS | en_US |
| dc.subject.spanish | RENDIMIENTO ESCOLAR | en_US |
| dc.coverage.lugar | Lo Barnechea, Santiago. | en_US |
| dc.paginas | 25 páginas | en_US |
| dc.coverage.comuna | Lo Barnechea | en_US |
