Revista de Educación N° 3.

Abstract

Declaraciones del Ministro de Educación: No puede transformarse el diálogo intelectual en un instrumento de poder como, sin saberlo cabalmente, pretenden estudiantes universitarios || Planes de estudio racionales para una mayor eficiencia del proceso educativo: Documento de la comisión de Planeamiento integral de la educación || Ventajas y peligros de un dogmatismo en la aplicación del Método Cuisenaire-Gattegno/ prof. Edmundo Roca || La orientación y el profesor de curso de la escuela básica/ prof. Gabriel Castillo || ¿Sólo un árbol en que apoyarse? Fotografía de Rebeca Yáñez || Nuestra Encuesta: Falta continuidad lógica entre la educación básica y la media, dice el prof. Urra, de Cabildo || Las máquinas para enseñar, una aplicación de principios de laboratorio/ prof. J. B Holland || Instrucciones generales francesas para la enseñanza de la historia || Concepción y alcances de la reforma integral que está aplicándose en la educación chilena || Prueba de rendimiento científico de estudiantes de la RDA colabora a la investigación estatal || La educación y sus problemas en los EE. UU. 1967/ prof. Larry Frederick || Técnicas de laboratorio de idiomas para los ejercicios estructurales/ prof. Gustave Mathieu || La enseñanza por satélite || Principios organizativos de los nuevos programas/ prof. Mauricio Rosenfeld || El problema de la deficiencia metal en Chile (III): Formación y educación profesional del deficiente mental/ prof. Jean Cizaletti || Normas para el curso de especialistas en la universidad de Chile || Cabalgata de una revolución en la biología/ prof. H. Bentley Glass || Las fuentes de energía en el siglo XXI/ Nicolai Semenov || Un salto por encima de los siglos || Libros y revistas recibidos || Dijo el presidente de la República al firmar el decreto de la educación media: El instrumento profundo para cambiar la sociedad: elevar la condición humana || Cerca de 3 mil jóvenes salen este verano al trabajo voluntario || Suman miles los primeros suscriptores de la revista de educación: una nómina de ellos || Nuestra reforma educacional: estructura y planes de estudio de la escuela media, alternativa “B” || Proposiciones básicas del Consejo Nacional de Educación que aprobaron la alternativa “B” || Prueba Nacional de Habilidad Verbal y Matemática para el ciclo básico.